如圖所示兩木板被擋板夾在中間其質量均為M求它們之間的摩擦力
沒圖不過我知道是什麼問題
摩擦力是零擋板和木板之間摩擦均為Mg
因為如果有摩擦,根據牛三得到兩個木板受力必須反向等大,如果有摩擦
則兩物體受力不相同,不平衡
RELATED INFORMATIONS
- 1. 質量為m的長木板放在光滑的水平面上 質量為M的長木板放在光滑的水平面上,一個質量為m的滑塊以某一速度v沿木板表面從A點滑至B點,在木板上前進了L,而木板前進s.若滑塊與木板間動摩擦因數為μ,求摩擦力對滑塊,對木板做功各為多少?
- 2. 質量為M長L的長木板,放置在光滑的水平面上,長木板最右端放置一質量為m的小物塊 現在長木板右端加一水准恒力F,使長木板從小物塊底下抽出,小物塊與長木板動摩擦因數為μ,求把長木板抽出來水准恒力F所做的功
- 3. 如圖所示,在傾角為α的斜面上,放一質量為m的小球,小球被豎直的木板擋住,不計摩擦,則球對擋板和斜面的壓力分別是多少?
- 4. 質量為Ma,Mb的A,B兩小球分別連在彈簧兩端,B端用細線固定在傾角為30°的光滑斜面上 若不計彈簧質量,線上被剪斷瞬間,A、B兩球的加速度分別為 0和[(mA+mB)/mB]·g/2.B球的我不懂,彈簧所受的力怎麼分析?
- 5. 如圖所示,質量分別為mA和mB的A和B兩球用輕彈簧連接,A球用細繩懸掛起來,兩球均處於靜止狀態.如果將懸掛A球的細線剪斷,此時A和B兩球的暫態加速度各是多少?
- 6. 質量為mA和mB的小球與勁度係數均為k的輕彈簧L1和L2連接如圖,靜止時,兩彈簧伸長量分別為x1和x2,則() A.只要mA=mB,有x1=x2B.只要mA>mB,有x1<x2C.只要mA<mB,有x1<x2D.只要不超出彈性限度,始終有x1>x2
- 7. A、B兩物體的質量之比mA:mB=1:2,用質量不計的彈簧把它們連接起來,放在光滑水平面上,A物體靠在固定板上,如圖.用力向左推B物體,壓縮彈簧,當外力做功W時,突然撤去外力.從物體A開始運動以後,彈簧彈性勢能的最大值是() A. W3B. W2C. 2W3D. W
- 8. 如圖所示,質量為m的子彈以速度v0水准擊穿放在光滑水平面 質量為m的子彈以速度v0水准擊穿放在光滑水平面 上的木塊,木塊長為L,質量為M.子彈穿過木塊後木塊獲得的動能為Ek,系統損失的機械能為E損,若木塊質量M、子彈質量m或子彈初速度v0發生變化,但子彈仍能穿過木塊,那麼(設木塊對子彈的阻力及木塊長均不變)() A.M不變,m變小,v0不變,則木塊獲得的動能一定變大 B.M變小,m不變,v0不變,則子彈損失的動能一定變小 C.M不變,m不變,v0變小,則木塊獲得的動能一定不變 D.不論v0、m、M如何變化,系統損失的機械能一定不變
- 9. 如圖所示,質量為m的子彈以速度v0擊中靜止在光滑水平面上的木塊M,子彈在木塊中所受平均阻力為F, 射穿木塊後子彈的速度為v1,求(1)木塊獲得的速度;(2)系統損失的機械能.
- 10. 質量為m的子彈以速度v0擊中靜止在光滑水平面上質量為M的木塊,子彈在木塊中所受的平均阻力為f,射穿木塊後子彈的速度為v1,求(1)子彈射穿木塊的速度(2)木塊的位移
- 11. 天花板上用絕緣細線懸掛著A、B、C、D四個帶電量相同的小球,其中A、B帶負電,C、D帶正電,將他們靠近帶正電的物體M,受帶電體M的影響,細線發生偏轉如圖所示 (1)觀察系A、B小球的犧牲偏轉情况,可得出結論: (2)觀察系C、D小球的犧牲偏轉情况,可得出結論: (2)比較系A、B或C、D小球的細繩偏角大小,你可以猜想出什麼規律?
- 12. 用長度相同的兩根細線把A、B兩小球懸掛在水准天花板上的同一點O,並用長度相同的細線連接A、B兩小球,然後用力F作用在小球A上,如圖所示,此時三根細線均處於直線狀態,且OB細線恰好處於豎直方向,兩小球均處於靜止狀態.不考慮小球的大小,則力F的可能方向為() A.水准向右B.豎直向上C.沿O→A方向D.沿B→A方向
- 13. 一輕質彈簧的上端固定在電梯的天花板上,下端懸掛一個物體. 電梯靜止時,彈簧伸長量為8釐米;後發現彈簧伸長量為12釐米,據此判斷此時電梯的運動情况可能是()A.加速上升,加速度大小為g/2 B.减速上升,加速度大小為g/2 C.加速下降,加速度大小為3g/2
- 14. 升降機在天花板上懸掛著彈簧秤,彈簧秤下掛著一個小球,當升降機運動時,觀察著發現彈簧秤讀數變大 那麼升降機運動為什麼是向下作勻减速或向上勻加速
- 15. 在彈簧測力計兩端用不同的力拉,示數是多少? 比如一端用5N力一端用6N力
- 16. 物理彈簧測力計兩邊都用5N的力拉讀數是多少? 兩邊都用10N的力拉讀數是多少?一邊不用力一邊用5N讀數是多少?為什麼
- 17. 【物理】用同樣的力拉彈簧測力計兩端示數是多少? 例如兩個力是5N,為什麼示數也同樣是5N,而不是加起來或减去(力的合成/分解)?
- 18. 兩支手分別用6N的力拉彈簧秤.問彈簧秤的示數?
- 19. 用雙手同時用10N的力拉一個彈簧秤,為什麼示數還是10N呀? 這一點我不懂誰知道了解釋下
- 20. 英語翻譯 當我們在學校圖書館看書的時候,應該保持安靜.(這是一個填空翻譯) We should______the school library_______when we read books there.