六年級下册語文第一單元習作，借物喻人的文章，500字 在最後要有自己的啟示，和《桃花心木》差不多吧，急呀，

六年級下册語文第一單元習作，借物喻人的文章，500字 在最後要有自己的啟示，和《桃花心木》差不多吧，急呀，

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆.這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提.丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來.老師邁著大步走進來，將檔案放到桌子上，開始了這節課的內容.老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者.沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕迹後，一點點消失了.“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了.從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀.那就是——奉獻.
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字.這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裏去遨遊，讓我們揚起理想的風帆.
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字迹，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人.這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們.老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵.他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的薪水，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃，卻從不居功自傲.這不正像粉筆那種無私的精神嗎？我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！

求蘇教版語文六年級下册習作二作文

蘇教版六年級下册習作四作文

一次有趣的實驗“哎喲！”我關了電腦，走了出來，發現在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子.媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”…

雙曲線方程為X^2-Y^2/2=1，問是否存在被點B（1,1）平分的弦？如果存在，求出該弦所在的方程

一樓正解，二樓錯了.注意：（1）-（2）得：（x1+x2）（x1-x2）+（y1+y2）（y1-y2）/2=1即2（x1-x2）+2（y1-y2）/2=0這裡錯了，第一行=1應該是打錯了，但那個式子也錯了，應該是2（x1-x2）+2（y2-y1）/2=0所以（y1-y2）/（x1-x2）=2直線方程是y=2…

4平方線可以承受多大電流

電流有集膚效應.多股線比單股線承載的電流大.
鋁線電阻比銅線大，鋁線承載的電流小於銅線.參攷數值：
鋁線，每平方毫米可承載4安，銅線每平方毫米可承載10安.
4平方毫米的鋁線約可承載16安電流，4平方毫米的銅線約可承載40安電流.

7（a-1）+x（a-1），3（a-b）²；+6（b-a），2（m-n）²；-m（m-n），x（x-y）²；-y（y-x）²；，
不想光要答案m（a²；+b²；）+n（a²；+b²；）

7（a-1）+x（a-1）=（7+x）（a-1）3（a-b）²；+6（a-b）=（a-b）（3（a-b）+6）=（a-b）（3a-3b+6）2（m-n）²；-m（m-n）=（m-n）（2（m-n）-m）=（m-n）（2m-2n-m）=（m-n）（m-2n）x（x-y）²；-y（y-x）&# 178；=x（x-y）²；-y（x-y）²；=（x-y）²；（…

2瓦的電器一個天24小時開用電多少
全天24小時開一天用電多少度？太小了或者告訴我一個月用電多少度

1度電=1000瓦·時
現在一天用48瓦·時，一個月30天用了1440瓦·時，也就是一個月1.44度電.

有四個氣球，兩個紅的，兩個藍的，則兩個相同的概率是多少

兩個藍的概率和兩個紅的概率一樣
先算藍的概率再乘以2就是相同的概率
藍的概率：
第一次是藍的概率為2/4
第二次還是藍的概率為1/3
取出的是兩個藍的概率為2/4乘以1/3等於1/6
取出的是兩個紅的概率也為1/6
則相同顏色的概率為1/3

兩隻功率為100W和40w的燈泡接在220v電路中，求電路總電流是多少安？

並聯40/220=0.182
100/220=0.455
總電流0.182+0.455=0.637
串聯220V/0.182=1208.8歐
220/0.455=483.52歐
總阻值1208.8+483.52=1692.32
串聯電流：220/1692.32=0.13A

14/15×（5/14 5/21）2/3簡便運算

=14/15×5/14+14/15×5/21+2/3
=1/3+2/9+2/3
=（1/3+2/3）+2/9
=1+2/9
=1又2/9