男子学生は女子学生より1/4少なく、男子学生の数は女子学生の数分の数に相当します。

男子学生は女子学生より1/4少なく、男子学生の数は女子学生の数分の数に相当します。

男子学生は女子学生より1/4少ないです。つまり女子学生の人数を1と見なして、男子学生の人数は1-1/4=3/4で、つまり男子学生の人数は女子学生の人数の4分の3に相当します。
ab&落178;=-6をすでに知っていて、代数式-ab(a&菗178;b^5-ab&33751;179;-b)の値を求めます。
-ab(a&菗178;b^5-ab&菗179;-b)
=-ab&菗178;(a&ab&菗178;b^4-ab&菗178;-1)
=6(36+6-1)
=6×41
=246
学年の1クラスは学生の45人がいて、その中の男子学生は28人で、男子学生はクラスの人数の何分の数を占めますか？女子学生はクラスの人数の何分の数を占めますか？
男の子:
28÷45=45分の28
女子学生:
（45-28）÷45
=17÷45
=45分の17
分からないことがあったら、質問してもいいです。ありがとうございます。
学習の進歩を祈ります
√3.6&菗178;+2.4&菗178;はいくらですか？解を求めますか？
√3.6&菗178;=3.6、
2.4&钾178;=5.76、合計は9.36に等しい。
あるクラスの男子学生の人数は女子の6分の5で、男子学生の人数はクラスの人数の何分の数ですか？
見てください。線分を書いてもいいです。一つは一センチで、男は女の六分の五です。女の人を一つとしたら、男の人は彼女の六分の五です。女の人が六なら、男の人は五（線分を描いて女の人は六センチ、男の人は五センチ）で、クラスの人数=男の人の人は+女の人の人の人数=5+6+6+11がクラスの人がいます。
(-3&菗178;)&菗178;はいくらですか？==
(-3&菗178;)&菗178;=(-9)&33751;178;==9&\33751;178;=81
あるクラスの女子学生と男子学生の人数の比率は5:6で、男子学生はクラス全員の人数の何分の数を占めて、女子学生はクラスの人数の何分の数を占めます。
女子学生は男子学生の数分の数で、男子学生は女子学生より何分の数多くて、女子学生は男子学生より何分の数少ないですか？
あるクラスの女子学生と男子学生の人数の比率は5：6です。男子学生は全クラスの人数の何分の数を占めていますか？6÷（5＋6）＝6/11（11分の6）女子学生は全クラスの人数の何分の数を占めていますか？5÷（5＋6）＝5/11（11分の5）女子学生は男子学生の数の何分の数ですか？
男性はクラスの6/11を占め、女性はクラスの5/11を占め、女性は男性の5/6、男性は女性より1/5多く、女性は男性より1/6少ないです。
男子学生は11分の6を占めて、女子学生は11分の5を占めて、女子学生は男子学生の6分の5で、男子学生は女子学生より11分の1多くて、11分の1より少ないです。
男子が全クラスを占めると思うと、ここの全クラスは女子学生と男子学生の比率の合計は5+6で、つまり11の男子学生は5/11が11分の5で、女子学生は6\11で、女子学生はその生の数分の数で、女子学生は男子学生の比率つまり6分の5で、男子学生は女子学生より何分の数が多く、つまり男子学生は女子学生より多いのが「女子学生」の何分の数を占めるかです。6-5)\5つまり5分の1で、女性が男性より少ないのは男子の何分の数（6-5）\6つまり6分の1です。
ありがとうございます
男子が全クラスを占めると思うと、ここの全クラスは女子学生と男子学生の比率の合計は5+6で、つまり11の男子学生は5/11が11分の5で、女子学生は6\11で、女子学生はその生の数分の数で、女子学生は男子学生の比率つまり6分の5で、男子学生は女子学生より何分の数が多く、つまり男子学生は女子学生より多いのが「女子学生」の何分の数を占めるかです。6-5)\5つまり5分の1で、女性が男性より少ないのは男子の何分の数（6-5）\6つまり6分の1です。
ありがとうございます。
(-4&菗178;)はいくらですか？(-3&菗178;+4)はいくらですか？
二つの問題です。過程をはっきり書きます。
-16
-9+4=-5
あるクラスは男子学生が15人、女子学生が27人います。男子学生は女子学生の総人数の何分の数を占めますか？
15÷27=59.答え：男性が女性の59.
(&菗179;√3)&菗178;はいくらですか？
答えは3の3分の2乗、つまり2.8008038231です。有理数の指数べき乗、計算法則は覚えておきます。指数は足し算に変わりません。同じ底数のべき乗は同じです。指数は底に座りません。べき乗の乗ははっきりしています。積商の乗元指数は、乗法を変えて乗除します。ゼロの乗ではなく、常に…