이미 알 고 있 는 함수 f (x) = {log3x, x > 0; 2 ^ x, x ≤ 0, 그러면 f (f (1 / 9)

이미 알 고 있 는 함수 f (x) = {log3x, x > 0; 2 ^ x, x ≤ 0, 그러면 f (f (1 / 9)

f (1 / 9) = log 3 (1 / 9) = - 2
f (f (1 / 9) = f (- 2) = 2 ^ (- 2) = 1 / 4

(1) 복수 집중 에 서 는 모든 실제 계수 1 원 2 차 방정식 에 해 (2) 가 있다. 복수 집중 에 서 는 임 의 실수 1 원 2 차 방정식 에 2 개의 공 액 복소수 근 이 있다. 이 두 개의 명 제 는 정확 한가? 허 부 는 0 일 때 공 액 복소수 가 아니 라 고 한다. 예 를 들 어 하나의 방정식 의 해 는 2 개의 실수 A, B, X1 = A + 0 i, X2 = B + 0 i 로 한다. 이렇게 하면 공 액 이 아니 라 고 할 수 있다.

AB 때 는 공 액 이 아니다.
A = B 일 때 X1 = A + 0 i, X2 = B + 0 i 일 때 만 공 액 이다.

과일 가 게 는 배 150 킬로그램, 복숭아 의 무 게 는 배 5 분 의 3, 사과 의 7 분 의 2, 사 과 는 몇 킬로그램 입 니까?

복숭아 를 먼저 구 하 는 중량 은 150 x3 / 5 = 90 킬로그램 이 므 로 사 과 는 90x 7 / 2 = 315 킬로그램 이다.

각: 이미 알 고 있 습 니 다.

는 당연히 180 도.........................................................................
8736 - 1 과 8736 - 2 는 이웃 보각 이 므 로 8736 - 1 + 8736 - 2 는 180 도 입 니 다. 즉, 8736 ° 2 플러스 8736 ° 3 은 180 도 입 니 다.

하나의 정 현 량 의 벡터 표현 식 u = 50 * 8736 ° 30 ° 의 사인 함수 표현 식 은 ()
A 、 u = 50sin (wt + 30 ℃) B 、 u = 50 √ 2sin (wt + 30 ℃) C 、 u = 50sin (wt - 30 ℃) D 、 u = 50 √ 2sin (wt - 30 ℃)

u = 50 √ 2sin (wt + 30 ℃) 에서 B 를 선택 하 십시오.

한 무리의 학생 들 이 학교 에서 소풍 을 떠 나 4000 미터 / 때의 속도 로 걸 어가 고, 학생 들 이 1.5 시 를 출발 한 후, 한 선생님 이 타고 보충 하 였 다.
한 무리의 학생 들 이 학교 에서 소풍 을 떠 나 4000 미터 / 시의 속도 로 걸 어 갔다. 학생 들 이 1.5 시 를 출발 한 후 한 선생님 이 오토 바 이 를 타고 0.25 시 에 원래 의 길 로 학생 들 을 따라 잡 아 오토바이 의 속 도 를 구 했다.

오토바이 설치 속도 가 X 천 미터
0.25X = 4 × (1.5 + 0.25)
0.25X
X = 28

m 의 4 제곱 - 16n 의 4 제곱
인수 분해

(m + 2n) (m - 2n) (m 의 2 차방 + 4n 의 2 차방)
운용 하 는 공식 은 제곱 차 공식 a & # 178; - b & # 178; = (a + b) × (a - b)

벡터 차 승 의 오른손 법칙 은 도대체 어떻게 사용 합 니까?
만약 그것 이 원 벡터 의 평면 에 수직 으로 서 있다 면 그것 은 말 할 방향 이 없 지 않 습 니까?

두 개의 벡터 a 와 b, 벡터 c = a 차 승 b 는 오른손 네 손가락 으로 구 부 러 진 방향 으로 a 에서 b 를 표시 한다. 이때 c 의 방향 은 바로 엄지손가락 이 가리 키 는 방향 이다. 예 를 들 어 a = (1, 0, 0), b = (0, 1, 0) 은 각각 x, y 축의 정방 향 을 나타 낸다. 그러면 오른손 으로 정 하면 c = a 차 승 b 의 방향 은 z 축의 정방 향, 즉 c = (0, 0, 1) 나 는 잘 모른다.

육 재 중학교 교사 와 학생 600 명 이 과학기술 관 전 시 를 참관 하 러 나 갔 고 학 교 는 자동 차 를 빌려 가 려 고 했다. 이미 알 고 있 듯 이 큰 버스 한 대가 한 대의 봉고차 보다 20 명 을 더 실 었 다.
6 대의 버스 와 10 대의 빵 차 가 같다. 전체 교사 와 학생 이 승 합 차 를 탄다 면 학 교 는 몇 대의 버스 를 빌려 야 할 까? 모두 대형 버스 를 타 야 할 까? 두 문 제 를 모두 풀 어야 한다.

승 합 차 를 설치 하면 X 명 을 실 을 수 있 고, 대형 버스 는 X + 20 명 을 실 을 수 있다.
10 X = 6 (X + 20) 를 X = 30 으로 풀다
봉고차
사람 수 를 승객 수로 나 누 면, 큰 손님 은 12 대가 필요 하고, 빵 을 만 드 는 데 는 20 대가 필요 하 다.

함수 y = cos & # 178; (1 / x) 는 x = 0 에 좌우 한계 가 존재 하지 않 음 을 어떻게 증명 합 니까?

우선, limit cos (x) 는 x 가 무한대 로 밀 려 갈 때 존재 하지 않 습 니 다. 함수 가 진동 하기 때 문 입 니 다.
z = 1 / x, 그러면 문 제 는 z 가 무한 해 질 때 증명 y = cos ^ 2 (z) 가 존재 하지 않 는 다. 이것 은 분명 한 것 이다.
(y = cos ^ 2 (z) = (1 + cos (2z) / 2, 여기 cos (2z) 한계 가 존재 하지 않 음)