5 학년 분수 혼합 연산 분배 율 정산 문제

5 학년 분수 혼합 연산 분배 율 정산 문제

1.3 / 7 × 49 / 9 - 4 / 3
2.8 / 9 × 15 / 36 + 1 / 27
3.12 × 5 / 6 – 2 / 9 × 3
4.8 × 5 / 4 + 1 / 4
5.6 이 라 고 함 3 / 8 – 3 / 8 이 라 고 함 6
6.4 / 7 × 5 / 9 + 3 / 7 × 5 / 9
7.5 / 2 - (3 / 2 + 4 / 5)
8.7 / 8 + (1 / 8 + 1 / 9)
9.9 × 5 / 6 + 5 / 6
10.3 / 4 × 8 / 9 - 1 / 3
11.7 × 5 / 49 + 3 / 14
12.6 × (1 / 2 + 2 / 3)
13.8 × 4 / 5 + 8 × 11 / 5
14.31 × 5 / 6 – 5 / 6
15.9 / 7 - (2 / 7 – 10 / 21)
16.5 / 9 × 18 – 14 × 2 / 7
17.4 / 5 × 25 / 16 + 2 / 3 × 3 / 4
18.14 × 8 / 7 – 5 / 6 × 12 / 15
19.17 / 32 – 3 / 4 × 9 / 24
20.3 × 2 / 9 + 1 / 3
21.5 / 7 × 3 / 25 + 3 / 7
22.3 / 14 × 2 / 3 + 1 / 6
23.1 / 5 × 2 / 3 + 5 / 6
24.9 / 22 + 1 / 11 은 1 / 2
25.5 / 3 × 11 / 5 + 4 / 3
26.45 × 2 / 3 + 1 / 3 × 15
27.7 / 19 + 12 / 19 × 5 / 6
28.1 / 4 + 3 / 4 이 끌 기 2 / 3
29.8 / 7 × 21 / 16 + 1 / 2
30.101 × 1 / 5 – 1 / 5 × 21
31.50 + 160 은 40 (58 + 370) 이 고 (64 - 45)
32. 120 - 144 이것 은 18 + 35 이다.
33.347 + 45 × 2 - 4160 규 52
34 (58 + 37) 이것 (64 - 9 × 5)
35.95 이것 (64 - 45)
36. 17 - 14 이 너 스 는 5 × 6 + 42 420 + 580 - 64 × 21 이 너 스 를 28 이 라 고 한다
37.812 - 700 이것 (9 + 31 × 11) (136 + 64) × (65 - 345 이것 23)
38.85 + 14 × (14 + 208 이 끌 고 26)
39. (284 + 16) × (512 - 8208 규)
40. 120 - 36 × 4 는 18 + 35 이다.
41. (58 + 37) 이것 (64 - 9 × 5)
42. (6.8 - 6.8 × 0.55) 이것 은 8.5 이다.
43.0.1. 12 × 4.8 이것 이 0.12 × 4.8
44. (3.2 × 1.5 + 2.5) 이것 은 1.6 (2) 3.2 × (1.5 + 2.5) 이 고, 이 는 1.6 이다.
45.6 - 1.6 규 4 = 5.38 + 7.85 - 5.37 =
46.7.2 이것 은 0.8 - 1.2 × 5 = 6 - 1.19 × 3 - 0.43 =
47.65 × (4.8 - 1.2 × 4) = 0.68 × 1.9 + 0.32 × 1.9
48.1.1.5 - 10.75 × 0.4 - 5.7
49.58 × (3.87 - 0.13) + 4.2 × 3.74
50. 3. 2.52 - (6 + 9. 728 이것 은 3.2) × 2.5
51. [(7.1 - 5.6) × 0.9 - 1.15] 규 2.5
52.5.4 이것 이 [2.6 × (3.7 - 2.9) + 0.62]
53.12 × 6 은 (12 - 7.2) - 6 (4) 12 × 6 은 7.2 - 6 이 라 고 한다.
나 도 여기저기 찾 아 봤 는데.

저 를 도와 북 사 대 판 초등학교 4 학년 하 권 의 응용 문제, 소수 더하기, 빼 기, 곱 하기, 나눗셈 을 내 주세요.
각각 100 번, 많 을 수록 좋다.

3.5 + 222.3 = 215.420303 = 1212.23 + 620.5 = 23.568 + 2 =
4 학년 수학 응용 문제 테스트 권
1. 4, 5 학년 학생 은 나 무 를 채집 하고 4 학년 은 나 무 를 18.6 킬로그램, 4 학년 은 5 학년 보다 2.5 킬로그램 덜 채집 하고 2 학년 은 모두 몇 킬로그램 의 나 무 를 채집 합 니까?
2. 한 작업장 이 원래 매월 2450 킬로 와트 & # 8226; 시, 절약 활동 을 한 후 원래 1 년 동안 전기 사용량 을 사용 할 수 있 습 니 다. 지금 은 2 개 월 을 더 사용 할 수 있 습 니 다. 이 작업장 은 매달 평균 몇 킬로 와트 & # 8226 를 절약 할 수 있 습 니까?
3. 학생 들 이 식목일 에 참 가 했 는데 4 학년 은 모두 96 명 이 었 다. 한 사람 은 3 그루 씩 심 었 고 5 학년 은 87 명 이 었 다. 한 사람 은 4 그루 씩 심 었 고 5 학년 은 4 학년 보다 몇 그루 더 심 었 는가?
4. 제1 조 6 개 학생 의 수학 시험 성적 은 각각 86, 79, 98, 100, 89, 94 로 그들의 평균 점 수 를 계산 해 보 자.
5 대의 자동 차 는 3 시간 에 135 킬로 미 터 를 주 행 했 는데, 비행기 한 대가 비행 하 는 속 도 는 자동차의 28 배 에 60 킬로 미 터 는 더 적 었 다. 이 비행 기 는 시간 당 몇 킬로 미 터 를 운행 합 니까?
6 개 의 류 공장 에서 5 일 동안 양복 850 벌 을 생산 하 는데, 이렇게 계산 하면 한 달 에 양복 몇 벌 을 생산 합 니까? (한 달 에 30 일 로 계산 합 니 다)
7. 상점 에서 8 광주리 의 사과 와 12 광주리 의 배 를 운반 해 왔 습 니 다. 한 광주리 의 사 과 는 38 킬로그램 이 고, 한 광주리 의 배 는 42 킬로그램 이 며, 상점 에서 과일 은 몇 킬로그램 입 니까?
8. 샤 오 화, 샤 오 린, 모두 12 개의 연필 이 있 습 니 다. 샤 오 강 과 샤 오 홍 은 모두 20 개의 연필 이 있 습 니 다. 그들 은 평균 몇 개의 연필 이 있 습 니까?
베틀 9.3 대 는 4 시간 에 336 미 터 를 짜 는데 이렇게 계산 하면 베틀 1 대 는 8 시간 에 몇 미터 짜 느 냐?
10. 공사 장 은 시멘트 240 톤, 자동차 5 대 로 실 어 나 르 고 자동차 한 대 당 3 톤 씩 실 어 나 르 는데 몇 번 실 어 나 르 면 다 실 어 나 르 나 요?
11. 갑 과 을 두 곳 은 750 km 떨 어 진 거리 에 있 고 자동차 한 대가 시속 50 킬로 미 터 를 달 리 며 몇 시간 동안 을 지 에 도착 할 수 있 습 니까?
12. 초등학교 3 학년 과 4 학년 은 620 그루 의 나무 에 물 을 주 고 3 학년 은 하루 에 40 그루 를 주 고 8 일 동안 물 을 주 었 습 니 다. 나머지 는 4 학년 이 주 고 5 일 동안 주 고 하루 에 평균 몇 그루 씩 주 었 습 니까?
13. 갑 과 을 두 곳 은 서로 560 킬로미터 떨어져 있 고 자동차 한 대가 갑 지 에서 을 지 로 가 고 시간 당 48 킬로 미 터 를 운행 하 며, 다른 한 대의 자동 차 는 을 지 에서 갑 지 로 가 고 시간 당 32 킬로 미 터 를 운행 한다. 두 차 는 두 곳 에서 상대 적 으로 5 시간 을 출발 한 후 두 차 의 거 리 는 몇 킬로 미터 입 니까?
14. 도로 한 구간 은 원래 20 일 동안 수 리 를 마 칠 계획 이 었 다. 실제로 매일 원래 계획 보다 45 미터 더 수 리 를 하고 5 일 전에 임 무 를 완성 할 계획 이 었 다. 원래 계획 한 것 은 매일 몇 미터 씩 수 리 를 할 계획 이 었 는가?
15. 갑 은 14.8 위안 이 고 을 은 15.2 위안 이다. 두 사람 은 축 구 를 같이 사 야 한다. 축구 한 개 가격 은 그 두 사람의 금액 을 합 친 2 배, 축구 한 개 에 얼마 차이 가 나 는가?
16. 기계 한 대 에 3 시간 에 15 헥타르 를 경작 합 니 다. 이렇게 계산 하면 75 헥타르 의 땅 을 갈 고 5 대의 기 계 를 사용 하 는 데 얼마나 걸 립 니까?
17. 상점 에 14 상자 의 오리알 이 있 는데, 250 킬로그램 에 팔 린 후, 4 상자 20 킬로그램 이 남 았 는데, 한 상자 에 몇 킬로그램 이 있 습 니까?
18. 광명 초등 학 교 는 산 간 지역 학생 들 에 게 책 을 기부 하고 4 학년 은 240 권 을 기부 하 며 5 학년 은 4 학년 의 2 배, 6 학년 은 5 학년 보다 120 권 을 더 기부 하 는데 평균 학년 당 몇 권 을 기부 합 니까?
19. 쌀 과 밀 가루 를 각각 20 포대 씩, 쌀 한 포대 당 90kg, 밀가루 한 포대 당 25kg, 쌀 이 밀가루 보다 몇 킬로그램 더 들 어 갔 나? (두 가지 방법 으로 풀이)
20. 두 줄 의 길 이 는 모두 48.4 미터 이 고, 첫 줄 에서 6.4 미터 자 른 후, 두 번 째 줄 은 첫 번 째 줄 보다 2 배 더 많 고 6 미터 가 더 많 습 니 다. 두 줄 의 길 이 는 원래 각각 몇 미터 입 니까?

풍상 을 겪 고 문득 크게 깨 달 았 다.

[산전 수전 다 겪다]: 배 부 르 고 충분 하 다; 경과: 풍상, 풍상, 고 된 생활 을 가리킨다. 갖은 어려움 을 겪 었 다 는 뜻 이다.

퇴고 의 원래 뜻 은 무엇 입 니까?

글 을 쓸 때 한 글자 한 마디 씩 생각 하 는 과정 을 비유 적 으로 이 르 는 말. 글 을 쓰 거나 일 을 할 때 반복 적 으로 생각 하고 반복 적 으로 고려 하 는 것 을 비유 적 으로 이 르 는 말. 이 단 어 는 가 섬의 전고 에서 나 온 것 이다.

제 가 밀고 싶 은 이야기.

당나라 시인 가 도 는 오 언 율시 를 잘 쓰 는데 그 는 글 을 쓸 때 매우 몰입 하여 문구 의 단련 에 매우 주의한다.
그 러 던 어느 날, 그 는 당 나 귀 를 타고 길 을 가다가 문득 두 편의 시가 떠 올 랐 다. "새 가 연못 가 의 나무 에서 자고 스님 이 문 을 두 드 렸 다." 그 는 먼저 "밀치 기" 자 를 쓰 려 고 하 다가 "두 드 리 기" 자로 바 꾸 었 는데, "푸 시" 자가 괜 찮 은 것 같 았 다. 이렇게 해서 가 도 는 당나귀 등에 서 손 으로 푸 시 와 두 드 리 는 동작 을 하 였 으 나, 잠시 생각 을 정 하지 못 했다.
이때 마침 한 익 교토 장관 이 집 을 나 섰 다. 가 도 는 생각 에 잠 겨 한 익 의 의장대 에 들 어 갔 고 얼떨결에 한 익 앞 에 끌 려 갔다. 한 익 은 웬 일 이 냐 고 묻 자 가 도 는 시 를 떠 올 리 고 어떤 글 자 를 쓸 지 결정 하지 못 했다. 한 은 대문 호 였 고 가 도의 말 을 듣 고 생각 에 잠 겼 다. 한참 지나 서한 익 이 가 섬 에 게 "역시 글 자 를 두 드 리 는 것 이 좋다" 고 말 한 후에 사람들 은 '퇴고' 라 는 뜻 으로 글 자 를 따 지고 반복 적 으로 생각 했다.

퇴고 의 이 야 기 는 무엇 입 니까?

당나라 의 가 도 는 유명한 고음 파 시인 입 니 다. 고음 파 란 무엇 입 니까? 시 한 구절 이나 시 한 구절 을 위해 심혈 을 기울 이 는 것 을 아 끼 지 않 습 니 다. 가 도 는 몇 년 동안 시 한 수 를 지 었 습 니 다. 시가 이 루어 진 후 그 는 뜨 거 운 눈물 을 흘 렸 습 니 다. 기 쁘 기만 한 것 이 아니 라 자신 을 아 끼 기도 했 습 니 다. 물론 그 는 수도 일 을 할 때마다 이렇게 힘 든 것 은 아니 었 습 니 다.

'퇴고' 에 관 한 이야기

가 도 는 하루 에 두 편의 시 를 떠 올 렸 다. "새 가 연못 가 에 사 는 나무, 스님 이 월 하 문 을 두 드 렸 다." 또 "밀치 기" 자 를 쓰 려 고 하 니 정 해 지지 않 았 다. 한 치 를 만나면 한 치 는 "두 드 리 기" 자가 좋다 고 생각 했다. 그래서 두 사람 은 친구 가 되 었 다.

한 단어의 기원 을 퇴고 하 다.
가 도 에서 왔 는 지 여부

은 당나라 의 가 도 는 유명한 고음 파 시인 입 니 다. 고음 파 란 무엇 입 니까? 시 한 구절 이나 시 한 구절 을 위해 심혈 을 기울 이 는 것 을 아 끼 지 않 습 니 다. 가 도 는 몇 년 동안 시 한 수 를 지 었 습 니 다. 시가 이 루어 진 후에 그 는 뜨 거 운 눈물 을 흘 렸 습 니 다. 그 는 기 쁘 기만 한 것 이 아니 라 자신 을 아 끼 기도 합 니 다. 물론 그 는 수도 일 을 할 때마다 이렇게 힘 을 쓰 지 않 습 니 다. 만약 그렇다면,그 는 시인 이 될 수 없 었 다. 한 번 은 가 도 는 당 나 귀 를 타고 국도 에 뛰 어 들 었 다. 그 는 시 한 구절 을 생각 하고 있 었 다. 시 전체 가 다음 과 같 았 다. 한가 한 집 에는 가 까 운 이웃 이 있 고 풀 은 황무지 에 들 어 갔다. 새 는 연못 가 에 있 고 스님 은 달빛 아래 문 을 두 드 렸 다그것 이 바로 두 번 째 구절 중의 '스님 이 월 하 문 을 밀고' 이다. 그런데 그 는 미 는 것 이 적당 하지 않다 고 생각 하고 두 드 리 는 것 이 좋다 고 생각 했다. 입 으로 는 곰 곰 이 생각 하 며 중 얼 거 렸 다. 나 도 모 르 게 당 나 귀 를 타고 고관 한 익 의 의장대 에 들 어 갔다. 한 익 은 가 도 는 왜 난입 하 느 냐 고 물 었 다. 가 도 는 자신 이 만 든 시 를 한 익 에 게 읽 어 주 었 으 나 그 중 한 마디 로 마음 을 정 하지 못 했다.아니면 '두 드 려' 라 는 좋 은 일 을 한 번 해 보 았 다. 한 은 들 을 수록 하하 웃 으 며 가 도 에 게 말 했다. '내 가 보기 에는' 두 드 려 '가 좋 겠 다. 만약 에 문 이 닫 혀 있 으 면 어떻게 열 수 있 을 까? 게다가 다른 사람 집에 가면 밤 이 고 노크 하 는 것 이 예의 가 있 잖 아. 그리고' 두 드 려 '라 는 글자 가 밤 을 깊 게 할 때 몇 번 더 소리 가 나 게 한다. 정적 속 에서 움 직 이 고"어찌 활발 하지 않 겠 는가?" 가 도 는 이 말 을 듣 고 고 고 개 를 끄 덕 였 다승려 가 월하 문 을 두 드 리 고 '추' 자 를 쓰 려 고 하 는데 아직 정 해 지지 않 았 다. 당나귀 위 에서 노래 를 부 르 고 손 을 흔 들 어 퇴고 하 는 모습 을 보 자 사람들 은 의아 해 했다. 시 한 퇴지 권 경조 윤, 차 가 타고 나 와 도 3 절 에 멈 추 지 않 았 다. 러시아 는 왼쪽 과 오른쪽 에 윤 전 을 안 았 다. 섬 은 소득 시 구 를 가지 고 '추' 자 와 '두 드 려' 자 를 정 하지 않 았 고 신 유 는 밖으로 나 가 는 것 을 몰 랐 다.섬 이름: '두 드 려' 자 는 가. '자 는 고 삐 를 잡 고 돌 아 왔 다. 시 도 를 논 하 며 오 랜 세월 동안 섬 과 부의 지 교 를 맺 었 다. 역문: 가 도 는 처음으로 과거 시험 을 보고 경성 으로 향 했다. 하루 는 당나귀 등에 서 두 편의 시 를 떠 올 렸 다.' 새 는 연못 가 에 있 고 스님 은 달 아래 문 을 두 드 렸 다. '자 는' 푸 시 '자 (두 드 려 서) 를 쓰 려 서 반복 적 으로 생각 하 다가 정 해 지지 않 아 당나귀 등에 서 (계속) 읊 었 다.손 을 내밀 어 밀고 두 드 리 는 자 세 를 취하 고 있다. (행인) 가 도 를 보고 깜짝 놀 랐 다. 당시 한 익 은 경성 의 지방 장관 대리 로 승진 했다.계속 손짓 을 하 다가 (밀치 고 두 드 리 며) 좌우 의 시종 에 게 밀 려 경 조 윤 앞 에 이 르 렀 다. 가 도 는 그 가 준비 하고 있 는 시구 에 대해 자세히 대답 했다. '밀치 기' 자 를 쓰 는 지 '두 드 리 기' 자 를 쓰 는 지 정 해 지지 않 았 다. 생각 이 앞 에 있 는 것 을 떠 나 피 할 줄 몰 랐 다. 한 익 은 차 마 를 멈 추고 한참 을 생각 했다.가 도 에 게 "두 드 려" 라 고 말 하 자 두 사람 은 나란히 당나귀 말 을 타고 집 으로 돌아 가 시 를 짓 는 방법 에 대해 함께 의논 하 였 고, 서로 떠 나 기 아 쉬 웠 으 며, 모두 며칠 이 되 었 다. (한 완) 그래서 가 도와 깊 은 우정 을 맺 었 다.
채택 을 요구 하 다

퇴고 라 는 단어의 내력

이 건 하나의 이야기
어느 날 에 가 도 는 경성 장안 에서 당 나 귀 를 타고 거 리 를 걸 어가 면서 한 편의 시 를 읊 었 다. 그 중에서 두 마디 는:
"새 가 잠 든 못 에 나무 가 있 고, 중이 달 아래 문 을 밀고 있다."
가 도 는 시의 '푸 시' 자 를 적당 하 게 쓰 지 못 했다 고 생각 하고 '푸 시' 자 를 '두 드 려' 자로 바 꾸 려 고 했 으 나 어느 글자 가 좋 은 지 몰 랐 다. 그래서 한편 으로 는 생각 을 하면 서 한편 으로 는 손 으로 문 을 밀고 문 을 두 드 리 는 동작 을 반복 했다. 거리의 행인 들 은 가 섬의 이런 표정 을 보고 매우 놀 랐 다.
한 은 볼 수록 화가 나 서 가 섬 에 게 말 했다. "너 는 당 나 귀 를 타고 왜 고 개 를 숙 이 고 앞 을 보지 않 니?"
가 도 는 놀 라 서 황급히 당나귀 에서 내 려 와 한 익 에 게 사과 하고 방금 당나귀 에 게 받 은 시 구 를 '퇴고' 하기 때 문 입 니 다.