방정식 을 열거 하고 다음 과 같은 문 제 를 풀이 하 며 수량 관 계 를 열거 하 다. (1) 자동차의 적재량 은 7.5 톤 이 며, 이 를 이용 하여 60 톤 의 화물 을 운송 하려 면 몇 번 이나 운송 해 야 합 니까? (2) 정방형 의 둘레 는 6.8 분 미터 로, 그것 의 길이 를 구하 십시오. (3) 자기 부상 열 차 는 시간 당 315 킬로 미 터 를 운행 할 수 있 습 니 다. 그것 의 속 도 는 보통 열차 의 3.5 배 입 니 다. 보통 열 차 는 시간 당 몇 킬로 미 터 를 운행 할 수 있 습 니까?

1. 자동차 1 차 적재량 * 횟수 = 60 톤
x 회 운송 할 것 을 설정 하 다
7.5x = 60
x = 8
답: 8 번 운 송 됩 니 다.
2. 정사각형 의 길이 * 4 = 이 정사각형 의 둘레
정사각형 의 둘레 를 x 분 미터 로 설정 하 다
4x = 6.8
x = 1.7
답: 길이 가 1.7 센티미터 이다.
3. 보통 열차 의 속도 * 3.5 = 자기 부상 열차 의 속도 (315 ㎞ / 시간)
보통 열차 를 설치 하 는 속 도 는 x 천 미터 이다.
3.5x = 315
x = 100
답: 보통 열차 의 속 도 는 100 킬로미터 이다.

문제 중의 수량 관계 에 따라 방정식 을 열거 하고 풀이 하 다.
1. 설명도: 12 개의 펜 한 통 에 18 위안
x 원 / 지
2. 주전자 x g
물 네 컵 을 부 을 수 있 고 물 한 컵 에 75 그램 씩 부 을 수 있 습 니 다.

1. 12x = 18
x = 18 / 12
x = 1.5
한 마리 당 1.5 원.
2. x / 4 = 75
x = 75 * 4
x = 300
주전자 300 g

수량 관계 에 따라 방정식 을 열거 하고 풀이 하 다.
컵 의 무 게 는 200 그램 이 고 주스 의 무 게 는 x 그램 입 니 다.
원가: x 원
혜택: 112 원
현재 가격: 988 원

x - 112 = 998

인물 의 품질, 언어, 동작, 표정 을 묘사 한 짧 은 글, 300 자 이상

1 、 초상화 묘사
더 적당 하 게 말하자면 그 는 사람 전체 가 이상 한 모습 이다. 큰 머리, 적갈색 머리 가 세 워 지고 두 어깨 사이 에 이렇게 큰 곱사등이 가 솟 아 있다. 그 에 대응 하 는 것 은 앞 에 닭 가슴 이 툭 튀 어 나 온 것 이다. 허벅지 와 종 아 리 는 8 번 구 부 러 져 있어 서 자 세 를 이 루 지 못 한다. 두 다리 사 이 는 무릎 만 붙 일 수 있다. 정면에서 보면 마치 두 개의 초승달 모양 의 큰 낫 과 같다. 칼 손잡이 만 이 이 어 있 고 넓 은 발바닥 과 같다.커 다란 손바닥, 그리고 기형 적 인 몸 은 형 언 하기 어 려 운 무 서운 몸 매 를 가진다. 기운 이 넘 치고 씩씩 하 며 용기 가 넘친다.
- 위 고 《 파리 성모 원 》
[간략하게 분석] 먼저 카 시 모 도 전체 사람 이 이상 한 모습 이 라 고 개술 한 다음 에 머리 에서 몸통 까지 사지 까지 의 순서 에 따라 아주 추 하고 보기 드 문 카 시 모 도 이미 지 를 구체 적 으로 그 렸 다. 기괴 한 외재 적 이미 지 를 통 해 작 가 는 묘사 하기 어 려 운 내재 적 기질 을 통찰 했다. 즉, 정력 이 넘 치고 민첩 하 며 용기 가 비범 하 다.
2. 복식 묘사
내 마음 이 조금 진정 되 었 다. 나 는 우리 선생님 이 그의 예 쁜 녹색 드레스 를 입고 주름 진 나비넥타이 를 매 고 수 놓 은 검 은 모 자 를 쓰 고 있다 는 것 을 알 게 되 었 다. 이 모 자 는 감독 관 이 시찰 하거나 상 을 주 는 날 에 만 입는다.
- 도 드 의 마지막 수업
[간략하게 분석] 한 멜 씨 가 그 예 쁜 드레스 를 입 은 것 은 이 마지막 수업 을 기념 하기 위해 서 입 니 다! 국 토 를 잃 게 될 것 에 대한 경 의 를 표 하 는 것 입 니 다. 몇 획, 한 벌 의 옷 과 모 자 를 쓰 고 고귀 한 애국 의 질 을 보 여 주 었 습 니 다.
3. 심리 와 언어 묘사
(1) 주 노 충 은 옆에서 지 켜 보 며 "고향 에 돌아 가지 않 고 고향 을 그리워 하면 고향 에 돌아 가 고 겨 와 채 소 를 먹 는 것 이 타향 에 떨 어 지 는 것 보다 낫다 고 생각한다. 그런데 고향 에 돌아 오 자마자 어 릴 적 친구 들 을 만 나 마음 을 가 다 듬 으 며 살 고 있 으 니 마음 이 편 치 않다" 고 생각 했다. 마음속 으로 "그런 줄 알 았 는데 차라리 관동 에서 죽 는 것 이 낫 고 눈 에 보이 지 않 았 다."그럼 에 도 불구 하고 다시 생각해 보 니" 관동 에서 관동 에서 의 어려움 이 있 었 다. 천하 의 까마귀 들 은 모두 검 었 다! 뛰 어 내 려 서 야 두 다리 의 진흙 을 보 았 다! "그 는 어깨 가 더욱 무 거 워 졌 다. 조상 몇 세대 의 새로운 원한 이 그 에 게 눌 렸 다.
(2) 주 노 충 은 이 순간 을 듣 고 눈 을 멍하니 뜨 며 말 했다. "서 두 르 지 마. 천천히 해. 내 가 이 가난 한 친구 때문에 온 거 야. 그렇지 않 으 면 아직 안 올 거 야. 지금 당장 말 밑 에 있 으 니까 조만간 말 에서 내 릴 날 이 있어. 물 에서 나 와 서 두 다리 의 진흙 을 봐!"
- 양 빈 < 홍 기 보 >
[간략하게 분석] '물 에서 나 와 야 두 다리 의 진흙 을 본다' 는 것 은 주요 인물 인 주 로 충의 말버릇 이다. 이 말버릇 은 소설 에서 여러 번 등장 하고 반복 적 으로 등장 하 며 무심코 보 는 것 처럼 보이 지만 사실은 그의 심 모 원려 와 강인 함 을 뚜렷하게 나 타 냈 다. 이것 은 전형 적 인 인물 의 전형 적 인 언어 이다.
'친 구 를 위해 양쪽 옆구리 에 칼 을 꽂 는 다' 는 것 은 주 노 충의 생활 신조 이다. 여기 서 '어린 친구 가 담배 피 우 며 사 는 것 을 보 니 마음 이 괴롭다' 와 '내 가 바로 가난 한 친 구 를 위해 왔 다' 는 등 인물 들 의 정직 하고 사심 이 없 으 며 기개 가 있 는 정신 을 나 타 냈 다.
'겨 삼 키 기', '담배 먹 는 날', '눈 에 보이 지 않 는 것 이 깨끗 하 다', '말 에서 내 리 는 것' 등 농후 한 민족 특색 을 가 진 단어 들 은 주 로 충 이라는 인물 의 민족 성, 계급 성 을 뚜렷하게 나 타 냈 다.
4. 표정 과 동작 묘사
한 멜 씨 는 일어 서서 얼굴 이 창백 해 졌 다. 나 는 그 가 지금까지 이렇게 큰 적 이 없 었 다 고 생각한다.
"내 친구 들 아" 라 고 그 가 말 했다. "나 - 나 -"
그러나 그 는 목이 메 어 말 을 잇 지 못 했다.
그 는 돌아 서서 칠판 을 향 해 분필 을 들 고 혼신 의 힘 을 다 해 두 글 자 를 썼 다.
"프랑스 만세!"
그리고 나 서 그 는 벽 에 머리 를 기대 고 말 도 하지 않 고 우리 에 게 만 손짓 을 했다. "학교 가 파 했 어. 너희들 가자."
- 도 드 의 마지막 수업
[간략하게 분석] 동사 '울 음', '멍 하 다', '얼굴 색 이 창백 하 다' 는 말 과 함께 한 멜 선생 의 비분 을 생생 하 게 전달 하여 자신 을 표현 할 수 없고 말로 표현 할 수 없 으 며 고상 한 애국 정 조 를 부각 시 켰 다.
5. 측면 묘사
재 미 있 는 이 야 기 를 자세히 들 으 면서 열 문 은 그녀 를 감상 해 왔 다. 그녀의 미모, 총명, 좋 은 교양 과 좋 은 단순 함 과 진지 함 을 더 해 주 었 다. 그녀 는 이 야 기 를 들 으 면서 계속 그녀 를 생각 했다. 그녀의 내 면 생활 은 그녀의 마음 을 추측 하려 고 애 썼 다. 그러나 그녀 는 예전 에 그렇게 구 차 스 럽 게 그녀 를 비판 한 적 이 있 었 는데 지금 은 묘 한 추리 로 그녀 를 감 싸 주 었 다.그리고 프 롱 스키 가 그녀 를 잘 모 를 까 봐.
..."얼마나 멋 지고 귀 엽 고 사 랑스 러 운 여자 인가!" 라 고 그녀 가 스 티 판 알 카 치 와 추 운 공기 속 에 들 어 갔 을 때, 그녀 는 이렇게 생각 했다.
- 레프 트 톨스토이 안나 카레 니 나
[간략하게 분석] 글 을 통 해 직접 관찰 하 는 사람들의 시선 과 느낌 을 통 해 안 나 는 독자 에 게 자신의 한 측면 을 보 여 주 었 고 서로 다른 면적 은 입체 적 이 고 다 각 적 인 이미 지 를 형성 했다. 또한 이런 직접적인 관찰 자 는 주관적 인 각도 에서 서로 다른 측면 을 보 게 되 었 다. 어느 것 이 진실 하고 어느 것 이 진실 한 지, 어느 것 이 단편 적 인 지 를 보 여 주 었 다. 작가 가 단 어 를 쓰 지 않 아 독자 에 게 넓 은 상상 여 지 를 남 겼 기 때문이다.또한 이 이미지 에 안 개 를 씌 우 고 객관 적 으로 인물 의 가 독성 을 더 했다.
6. 비교 묘사
오 벤 하 이 머 와 덩 씨 는 각각 미국 과 중국 원자탄 설계 의 지도자 이다. 각각 양국 의 공신 이지 만 그들의 성격 과 사람 됨됨이 는 전혀 다르다. 심지어 그들 은 서로 반대 되 는 극단 으로 갔다 고 할 수 있다.
오 벤 하 이 머 는 뛰어난 인물 로, 날 카 로 운 면 모 를 보 였 다. 그 는 20 대 에 독일 고 딩 겐 진 에서 본 의 대학원생 이 되 었 다. 본 은 그의 만년 에 쓴 자서전 에서 대학원생 오 벤 하 이 머 가 다른 사람 이 학술 보 고 를 할 때 (본 이 학술 보 고 를 할 때 포함) 보 고 를 중단 하고 강단 에 올 라 가 분필 을 들 고 말 했다. "이것 은 다음 의 방법 으로 더 잘 할 수 있다."내 가 오 벤 하 이 머 를 알 았 을 때 그 는 이미 40 대 였 다. 그 는 이미 부녀자 와 어린이 가 모두 아 는 인물 이 었 다. 다른 사람의 보 고 를 중단 시 키 고 강연 자 를 난처 하 게 만 드 는 일 은 여전히 자주 발생 했다. 그러나 예전 보다 조금 적다. 그 를 흠모 하 는 사람 이 많 고 그 를 좋아 하지 않 는 사람 도 적지 않다.
등 씨 는 가장 눈 에 띄 지 않 는 인물 이다. 그 와 몇 분 동안 이 야 기 를 나 누 면 그 가 충직 하고 진실 한 사람 이라는 것 을 알 수 있다. 그 는 솔직 하고 교만 하지 않다. 그 는 소심 하지 않 고 평생 동안 '순수' 자가 대표 하 는 품격 을 좋아한다. 내 가 아 는 지식인 중에서 중국 사람과 외국인 을 포함 하고 그 는 중국 농민 의 소박 한 분 위 기 를 가장 잘 가 진 사람 이다.
- 양 진 녕 의
[간략하게 분석] 오 벤 하 이 머 는 미국 원 폭 설계 의 지도자 이 고 미국의 공신 이다. 등 씨 는 먼저 중국 원 폭 설계 의 지도자 이 고 중국 공신 이다. 이것 은 대비 이다. 오 벤 하 이 머 는 날 카 로 운 면 이 있 고 등 씨 는 먼저 충실 하고 진실 하 다. 이것 은 대비 이다. 여러 가지 비 교 는 등 씨 가 먼저 중국 농민 들 의 소박 한 분 위 기 를 가 진 것 을 나타 낸다.중국 수천 년 전통 문화 가 탄생 시 킨 최고의 봉사 정신 을 가 진 아들 로 중국 공산당 의 이상 당원 이다.

급! 인물 의 동작 과 심리 작문 (300) 자 를 묘사 하 다
감정 을 표현 하려 면 1 인칭 으로 써 야 한다! 가산 점 잘 쓴다! 빨리 가!

오늘, 목요일 밤, 엄마 가 학교 에서 학부 모 회 를 열 었 습 니 다. 저 는 숙제 를 마치 고 자리 에 앉 아서 도서관 에서 빌려 온 책 을 보 았 습 니 다. 그 안에 있 는 이 야 기 는 아주 멋 있 었 습 니 다. 만약 예전 같 았 다 면, 저 는 책 에서 말 한 현장 에 있 었 을 것 입 니 다. 어쨌든 책 속 의 화면 만 생각 했 을 것 입 니 다. 그런데 오늘, 저 는 매우 이상 합 니 다.이렇게 재 미 있 는 이 야 기 는 나 를 전혀 끌 어 들일 수 없다. 오늘 학부 모 회 를 열 면 모 선생님 이 무슨 말 을 할 까, 아니면 내 가 나쁘다 고 할 까? 머 릿 속 에 가득 찬 의문 은 나 로 하여 금 책 한 권 도 읽 지 못 하 게 한다. 비록 내 가 지난 반 학기 동안 나 쁜 일 을 하지 않 았 지만 좋 은 일 을 하지 않 았 다. 잔잔 하 게 수면 처럼 잔잔 하고 잔잔 하 다. 이번 중간고사 는내 가 시험 을 잘 본 것 은 아니 지만, 무슨 까닭 인지 이 학교 에서, 나 는 매우 익숙 하지 않다 고 생각한다. 아마도 학 교 를 바 꾸 어서 그런 것 같다.
나 는 집에 서 무슨 일 을 하 는 지 대충 하고, 마음 이 매우 집중 되 지 않 았 다. 어머니 가 가 실 때, 나 는 어머니 의 표정 에 매우 주 의 를 기 울 였 다. 나 는 어머니 가 학부 모 회 의 를 마 친 후의 표정 을 상상 하기 시작 했다. 그녀 는 학부 모 회 의 를 마치 고 기뻐 서 어 쩔 줄 몰 랐 다. 나 를 보 았 을 때 매우 놀 랐 다. 오! 너무 자 랑스 럽 게 생각 하지 마라. 이번 학기 에 나 는 발전 이 그리 크 지 않 았 다. 아마 어머니 가 돌아 오 실 때 기 가 죽 을 지도 모른다.나 에 대해 완전히 자신 감 을 잃 었 고, 나 에 게 실망 했다. 나 를 보고 그저 힐 끔 쳐 다 보 았 을 뿐, 거들 떠 보지 도 않 았 다? 돌아 온 후의 표정 은 나 로 하여 금 상상 하기 어렵 게 했다. 나 는 바로 자신 에 게 위 로 를 했다. 이번 학 기 는 그저 그 랬 고, 다음 에는 꼭 따라 잡 을 것 이다.
에 잇! 이 방 에서 엄마 가 돌아 오 실 때 까지 묵묵히 기다 리 게 해 주세요!
이 글 쓴 이 제남 시 실험 중학교 2010 급 중학교 1 학년 6 반 공명 전

500 자 는 사람 이 글 을 쓰 는데, 동작 언어 와 표정, 심리, 대외 무역 을 더 해 야 한다.

내 친구 가 광 둥 에서 4 학년 을 공부 할 때, 나 는 트집 잡 기 를 좋아 하 는 어린 친구 가 있 었 다. 그녀의 영리 하고 날 카 로 운 작은 눈 은 그녀의 해바라기 모양 얼굴 에 박 혀 있 었 다. 작고 깜찍 한 코 아래 앵두 의 작은 입 은 매우 활발 하고 사 랑스 러 웠 다. 높 게 빗 은 포 니 테 일 에 독특한 리본 을 매 고 있 었 다. 그녀 는 사천 사람 이 었 다.

설 을 쇨 장면 작문 450 자, 표정, 동작, 심리, 언어 에 대한 상세 한 묘사

바 라 봐 요! 바 라 봐 요! 설 이 곧 다가 오 는데, 이 생각 을 하 니, 나 도 모 르 게 웃음 이 나 기 시 작 했 어 요. 설 전에, 사람들 은 모두 기쁨 에 넘 쳐, 모두 가 정신 이 충만 해 요. 거 리 를 돌아 다 니 는 사람들 이 끊 이지 않 고, 어떤 사람 은 설 맞이 용품 을 사고, 어떤 사람 은 설 맞이 용품 을 사고, 어떤 사람 은 난로 에 둘 러 앉 아 전 기 를 보고, 또 어떤 사람 은 마작 을 하고 포커 를 치 는 등 발 이 부족 해 요. 어쨌든.....

< 뱀 잡 이 설 > 에서 흉포 한 소리 가 장 씨 마을 에 온 상황 을 묘사 한 문장 은,...

사나 운 관리 가 우리 고장 에 와 서 물건 을 부 르 며 남북 을 무 너 뜨 렸 습 니 다. 떠들썩 하고 무 서운 자 는 닭 과 개 도 어찌 할 바 를 모 릅 니 다.
흉포 한 관리 들 이 우리 마을 에 와 서 도처에서 소리 지 르 고 중 무장 파괴 하 다. 기세 가 등등 하고 마을 을 놀 라 게 하면 닭 과 개 도 평안 하지 못 하 다.

뱀 잡 이 는 장 씨 가 복 부 를 원 치 않 는 이 유 는? 라 고 말 했다.

정 답: 우 스 의 불행 은 우리 의 부 를 회복 하 는 것 보다 더 불행 하 다.

문제 중의 수량 관계 에 따라 방정식 을 열거 하고 풀이 하 다. 1. 설명도: 12 개의 펜 한 통 에 18 위안 x 원 / 지 2. 주전자 x g 물 네 컵 을 부 을 수 있 고 물 한 컵 에 75 그램 씩 부 을 수 있 습 니 다.

수량 관계 에 따라 방정식 을 열거 하고 풀이 하 다. 컵 의 무 게 는 200 그램 이 고 주스 의 무 게 는 x 그램 입 니 다. 원가: x 원 혜택: 112 원 현재 가격: 988 원