1/x-1中x不等於0嗎？判斷並說明理由. 快答題者有高獎賞！

1/x-1中x不等於0嗎？判斷並說明理由. 快答題者有高獎賞！

分母不等於0即可.你的問題是1/x-1，而不是1/（x-1），囙此是x不等於0

已知x的5倍等於y的3倍，x和y是否成比例？並說明理由.

5x=3y
x:y=3/5
囙此是正比例

如圖，你還記得怎樣用尺規做一個角等於已知角嗎？你能說明其中的道理嗎？
小明回顧了作圖的過程，並進行如下的思考：OC=O'C'，OD=O'D'，CD=C'D'——△OCD≌△O'C'D'——角DOC=角D'O'C'你能說明每一步的理由嗎？

任意連接這個角上的兩點，構成一個三角形，然後用圓規作三條線與原來的分別相等，構成一個三角形，即與原來的全等，判定方法就是SSS，對應角就相等了
補充：圓規截取，導致OC=O'C'，OD=O'D'，CD=C'D'，所以SSS，兩個三角形全等，所以對應角相等

已知實數z、y、z滿足x+y=5及z2=xy+y-9，則x+2y+3z=______.

∵x+y=5，z2=xy+y-9，∴x=5-y，代入z2=xy+y-9得：z2=（5-y）y+y-9，z2+（y-3）2=0，z=0，y-3=0，∴y=3，x=5-3=2，x+2y+3z=2+2×3+3×0=8，故答案為8.

六一班共有學生54人，女生人數是男生的五分之四，求男生女生各有多少人

設男生為X女生則為4/5X，則X+4/5X=54，結果為男生30人，女生24人..

1、若x+y=6，xy=3，則xy^2+x^2y的值為________.2、若x^2+y=3，x^4+x^2y=27，則x=________.

xy^2+x^2y
=xy（x+y）
=3×6
=18
x^4+x^2y=27
x²；（x²；+y）=27
3x²；=27
x²；=9
∴x=3或-3

六1班人數在30—40之間，如果男生是女生的80%，這個班有（）人

男生是女生的80%，即男生人數與女生人數的比是80:100＝4:5
全班人數平均分成4＋5＝9份，30－40之間能被9整除的是36.
所以全班共36人.

任意一個有理數有多少個平方根？

負數無平方根
正數有兩個平方根
0有一個平方根

有甲、乙、丙三個數，它們的和為180，甲數是乙數的3倍，乙數是丙數的2倍.甲、乙、丙數各是多少？

甲數是丙數的：3×2=6；由和倍公式可得：丙數：180÷（6+2+1）=20；甲數：20×6=120；乙數：20×2=40.答：甲、乙、丙數各是120、40、20.

若-（a-5）是負數，則a-5與0的大小關係是：a-5____0.

因為-（a-5）與a-5互為相反數，因為-（a-5）是負數，所以它的相反數a-5是正數，所以a-5>0.