已知5個有理數的積為負數，則這5個有理數中正因數的個數是？

2或者4
因為負因數個數必須為奇數

30×6x+20×4x-6x×4x=¼；×30×20

30×6x+20×4x-6x×4x=¼；×30×20
180X+80X-24X²；=150
24X²；-260X+150=0
解得X1≈0.61，X2≈10.22

3x-24=6（x-5）

3x-24=6（x-5）
3x-24=6x-30
3x-6x=-30+24
-3x =-6
x =2
∴x=2是原方程的解
（此為標準中考格式，錯了不要怪我）（還有，小學解方程不應該會涉及到負數啊，題目沒錯吧？）（答案確確實實是2）

方程x²；－2x＝2，其根分別為a和b，則a＋b＝？，a×b＝？

x^2-2x-2=0
a+b=2
a*b=-2

用C語言編寫一個簡單的可以進行加減乘除運算混合運算的小算盘
要求：
1.可以進行+ - * /四則運算.
2.可以進行混合運算.如4+5*6=34
只要能先乘除再加减就行，還要完整的程式，別只給一段，而且要能運行.

/*Note:Your choiceis C IDE */#include“stdio.h”#include“stdlib.h”#include“ctype.h”int n=0；char record[20]；float product（）；float change（）；float muli（）{\x09float summ；\x09summ=product（）；\x09while（re…

一元二次方程數學題
平方用@代替
1.解方程x@＋2x-323＝0用法較宜，解得x1＝x2＝.
2.已知k為非負數，解得方程x@-（k+1）+k＝0有兩個實根，並求出這兩個實根.
3.若關於x的方程x@-mx+2與x@-（m+1）x+m有相同的實根，則的m值為.
4.x@-2ax+a@-b@＝0（解方程，
5.k取什麼值時，方程組x-y-k＝0①x@-8y＝0②，有一個實數解？並求出這時方程組的解.
6.a.b.c為△ABC三邊，若關於x的兩個方程x@+2ax+b@＝0和x@+2ax+（c@-b@）＝0都有實數根，試判斷△ABC的形狀.

1不想代公式、就因式分解得19 -172K為非負數所以求根公式飛0因式分解撒1 k3由2方程2根為1 M代入方程1還是怎麼的你自己看者辦了4還是分解因式笨啊你-（a-b）-（a+b）分出來的因數5聯立求根公式為0笨啊6直接用…

數學二項式係數
4.若的展開式中各項係數之和為1024，則展開式中含x的整數次幂的項共有
（）
A.2項B.3項C.5項D.6項

據各項係數之和為1024令x=1求出N的值為5設各項係數a0，a1，a2，a3，a4，a5，一般式中為am m取值為0,1,2,3,4,5列出一般運算式並整理帶入m的值看有幾項是x的幂為整數

已知a+b=3，ab=2分之1
求1.a的2次方+b的2次方

a²；+b²；
=（a+b）²；-2ab
=3²；-2×2分之1
=9-1
=8

利用圖像解一元二次方程x2+x-3=0時，我們採用的一種方法是：在平面直角坐標系中畫出抛物線y=x2和直線y=-x+3，兩圖像交點的橫坐標就是該方程的解.（1）填空：利用圖像解一元二次方程x2+x-3=0，也可以這樣求解：在平面直角坐標系中畫出抛物線y=______和直線y=-x，其交點的橫坐標就是該方程的解.（2）已知函數y=-6x的圖像（如圖所示），利用圖像求方程6x-x+3=0的近似解.（結果保留兩個有效數字）

（1）x2-3；（2）圖像如圖所示：由圖像可得，方程6x-x+3=0的近似解為：x1=-1.4，x2=4.4.

x:4/3=6/5【解方程，9.6x=4【解方程，

x:4/3=6/5
x=6/5*4/3=8/5
9.6x=4
x=4/9.6=1/2.4=10/24=5/12
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已知5個有理數的積為負數，則這5個有理數中正因數的個數是？