在老師的教育下，我端正了學習態度和方法.（修改病句）

端正學習態度
改正學習方法
方法不能是“端正”

經過老師的教育，小明同學端正了學習態度和學習目的.（修改病句）

經過老師的教育，小明同學端正了學習態度，明確了學習目的.
希望能幫到樓主~

改病句、在老師的教育下，他明確了學習態度和學習目的.

在老師的教育下，他端正了學習態度和明確了學習目的.

1993分之1992的分子减去一個數，分母加上這個數後，分數值是3分之二，求這個數.
算式我知道，不過，算式帶上講解.3Q

設此數為x
則（1992-x）/（1993+x）=3/2
去分母，2（1992-x）=3（1993+x）
去括弧，3984-2x=5979+3x
移項合併同類項，5x=-1995
x=-399
懂了麻煩採納，（不懂再問）

已知函數e^2x+（x+1）e^x是二階常係數線性非齊次微分方程y''+ay'+by=ce^x的一個特解，則該微分方程的通解為
c1e^2x+c2e^x+xe^x不知道怎麼得出，分數不多還請見諒！

y=e^2x+（x+1）e^xy'=2e^2x+e^x+xe^xy“=4e^2x+3e^x+xe^x帶入y''+ay'+by=ce^x解得a=-3 b=2 c=2y''-3y'+2y=2e^x3^2-4*2=1>0入1=2入2=1通解y=c1e^2x+c2e^x特解e^2x+（x+1）e^x解為y=c1e^2x+c2e^x+xe^x

已知：m²；=n-2，n²；=m-2，求m³；-2mn+n³；

m²；=n-2……①
n²；=m-2……②
①-②式得：m²；-n²；=n-m
化簡得：（m+n）（m-n）=-（m-n）
即m+n=-1
m³；-2mn+n³；
原式=m（n-2）-2mn+n（m-2）
=mn-2m-2mn+mn-2n
=-2m-2n
=-2（m+n）
=2

56道有理數加法減法乘法，不要除法，混合簡便運算，
堅決不能出現除法，題難一點，最好是分數和小數.

1、6-（-6）=122、0-9=-93、0.8-（-0.8）=1.64、45+（-49）=-45、-11-10=-216、10-（-7）=177、9.1-2.3=6.88、5.3-（-2.4）=7.79、0.5-（-0.5）=110、-47-12=-5911、0.3-1/2=-0.212、7-1/6=6又5/613、-8.6-（-7.8）=…

在空間坐標系中，已知直角三角形ABC的三個頂點為A（-3，-2，1）、B（-1，-1，-1）、C（-5，x，0），則x的值為______.

∵A（-3，-2，1）、B（-1，-1，-1）、C（-5，x，0），∴AB=（2，1，-2），BC=（-4，x+1，1），AC=（-2，x+2，-1）分三種情况：①A為直角，AB•AC=0，∴-4+x+2+2=0，∴x=0②B為直角，AB•BC=0，∴-8+x+1-2=0，∴x=9③C為直…

已知cos（α+5π/12）=1/3，且-π

-π

在老師的教育下，我端正了學習態度和方法.（修改病句）