過點p(-2,4)且以兩圓x^2+y^2-6x=0和x^2+Y^2=4的公共弦為一條弦的圓的方程是?

過點p(-2,4)且以兩圓x^2+y^2-6x=0和x^2+Y^2=4的公共弦為一條弦的圓的方程是?


設過交點圓的方程:X^2+Y^2-6X+k*(X^2+Y^2-4)=0代入P(-2,4)點座標得:(-2)^2+4^2-6*(-2)+k*((-2)^2+4^2)-4)=0解得:k=-2所以方程為:X^2+Y^2-6X-2*(X^2+Y^2-4)=0化簡得:X^2+Y^2+6X-8=0或:(X+3)^2+Y^2=17有錯請補…



生活中小數的含義(小學4年級數學題)
1、劉翔雅典奧運會上以12.91秒的成績取得金牌.
2、郭晶晶雅典奧運會上在女子三米板跳水決賽中以633.15分成績獲得冠軍.
3、王義夫雅典奧運會以690.0環總成績再次奪冠.
請說一說上面這些小數的含義.


1、12又百分之91



一個周長為46分米的長方形,如果長和寬都新增10釐米,那麼面積新增______平方分米.


如圖所示設原長方形的長為a,寬為b則a+b=46÷2=23分米10釐米=1分米所以面積擴大a×1+b×1+1×1=a+b+1=23+1=24(平方分米);故此題應填24.1分米 ; ;a ; ; ;b



在豎直方向上做簡諧運動的彈簧振子,當它處於平衡位置時,在上面放一個小物體m,則它的振幅變化,在原平衡位置的動能變化


設原來彈簧振子的質量為M,振子平衡位置速度為V,彈簧的進度係數為K
建立一個豎直坐標系,向下位正方向,以原來平衡位置為原點.那麼顯然新的平衡位置為mg/K.當放上m時,顯然是完全非彈性碰撞,根據碰撞過稱動量守恆可求得碰撞後的速度為V' = MV/(m + M),新振子在元平衡位置的動能為E' = 0.5(m+M)*V'^2 = 0.5(MV)^2/(M+m)= 0.5M*V^2 * M/(M + m),顯然是小於原來在此處的動能的.至於變化了多少,一减就行了.
關於振幅,剛才想錯了,修改如下
如果此時新振子是向下運動的,設最多可以下降到x的地方靜止,那麼有0.5Kx^2 = E' +(M+m)gx,將E'帶入,解方程可求得x,所以新振子的振幅為A' = x - mg/k原來振子的振幅為A = sqr(MV^2/K).振幅變化量就等於A - A'
或者從能量的角度振幅,新振子相對新平衡位置的總能量為E' +(M+m)g*mg/K = 0.5(MV)^2/(M+m)+(M+m)g*mg/K,原來振子的總能量為0.5MV^2 .可以用能量來表示振幅,如果有具體數據,就能求振幅的變化量了.



用一張邊長20釐米的正方形紙板剪成一個長方形無蓋紙盒,
要使它的容積大於550立方釐米,不考慮接縫和損耗,紙盒的長是多少,寬是多少,高是多少(組織cm)


畫一下圖,可知用一張邊長20cm的正方形硬紙板,裁剪粘貼成一個無蓋的長方體紙盒,是在四個角剪去四個完全一樣的正方形,剪去正方形的邊長就是長方體紙盒的高,它的長和寬是相等的都是20剪去兩個剪去正方形的邊長,長寬高必…



速率和速度的區別
正在補習高一的知識.
我是這樣想的.
因為速度是位移與時間的比值,所以,就算一輛車行駛了一大圈,最後又回到起點,那麼速度還是0km/h,但是汽車錶盤上的速度又怎麼解釋呢?
速率是路程除以時間,只要開始行駛,就絕對不會為0.
哪一個是國中所講的速度呢?


速度是向量,有大小,有方向,速度計算用的是比特移除時間,;速率是標量,只有大小沒方向,計算式用路程除時間,但在公式形式上一致都是v=s/t.
打字不易,



如圖,OA是圓錐底面中心O到母線的垂線,OA繞軸旋轉一周所得曲面將圓錐分成體積相等的兩部分,則母線與軸的夾角的余弦值為()
A. 132B. 12C. 12D. 142


如圖,設OB=1,則OD=ctgθ,AC=AD•sinθ,OD•cosθsinθ=cos2θ,V圓錐DBB′=π3ctgθ,V圓錐OAA′=13DO•πAC2=13ctgθ•πcos4θ,由題意知cos4θ=12,故知cosθ=142.故選D.



把正確的序號填在括弧裏
1、6的約數有()個
①3②4③6
2、能被整除的數是().
①合數②奇數③偶數
3、下麵的數式,能化成有限小樹的是().
①5/8②5/6③7/30


2、1、1



有大小兩個圓,它們的面積差是160平方釐米,已知兩圓的周長比是5:3,大圓的面積是多少平方釐米?


兩圓的周長比是5:3,則半徑比是:5:3,面積比是:25:9
160/(25-9)=10
那麼大圓面積是:25*10=250



求斜棱柱側面積求法,要公式和推理思路一定要易懂!


先算出底邊的周長,這個簡單吧再算出上底和下底之間的垂直距離二者相乘就行因為斜棱柱的側面展開後就是個平行四邊形
我自己想得不知道對不對