六班捐款是六.六班總數的3分之一，六班捐款數是六班六捐款總數的5分之三，已知六… 六班捐款是六.六班總數的3分之一，六班捐款數是六班六捐款總數的5分之三，已知六班一共捐了2400元求六年級共捐多少元？

六班捐款是六.六班總數的3分之一，六班捐款數是六班六捐款總數的5分之三，已知六… 六班捐款是六.六班總數的3分之一，六班捐款數是六班六捐款總數的5分之三，已知六班一共捐了2400元求六年級共捐多少元？

六班捐款：1/（1+3）=1/4
六班捐款：3/（5+3）=3/8
六班捐款：1-1/4-3/8=3/8
六年級共捐：2400÷3/8=6400（元）

一場震驚全球的地震給某災區人民帶來了沉重的打擊.經統計六一班捐款人數是另外兩個班捐款總數的三分之一；六二班捐款數另外兩個班捐款總數的百分之六十，已知63班一共捐款2400元.在本次捐款活動中，六年級共捐款多少元

六一班捐款數是六年級捐款總數的（一班占1份，另外兩個班占3份）：
1÷（1+3）=1/4
六二班捐款數是六年級捐款總數的：
6÷（6+10）=6/16=3/8
六三班捐款是六年級捐款總數的：
1-1/4-3/8=8/8-2/8-3/8=3/8
六年級捐款總數為：
2400÷3/8=6400（元）
答：六年級一共捐款6400元

兩個兩位數，它們的最大公因數9，最小公倍數360，求著兩個數，急用

應用的基本原理是：最大公因數乘以最小公倍數等於兩個數的乘積.
設那兩個數分別是x，y.根據定理xy=9*360=3240.將3240分解因數.
3240=2*2*2*3*3*3*3*5，因為最大公因數是9，也就是說，這兩個數中都含有3*3，而且，如果3個2分開兩邊的話，那麼就有多了公因數2，與題不符.所以存在兩種情况，即x=72，y=45；或x=360，y=9（xy可互換）.

直線l1與直線l2交於一點P，且l1的斜率為1k，l2的斜率為2k，直線l1、l2與x軸圍成一個等腰三角形，則正實數k的所有可能的取值為___.

設直線l1與直線l2的傾斜角為α，β，因為k＞0，所以α，β均為銳角，由於直線l1、l2與x軸圍成一個等腰三角形，則有以下兩種情况：（1）α=2β時，tanα=tan2β，有1k=4k1-4k2，因為k＞0，解得k=24；（2）β=2α時，tanβ=tan2α，有2k=2k1-1k2，因為k＞0，解得k=2.故答案為：24，2.

把this is a sheep改為複數句

These are sheep.

若抛物線y=3x2+ax+4的頂點在x軸的負半軸上，則a=______.

根據題意得：-a2×3=-a6＜0，則a＞0，4×3×4−a24×3=0，解得：a=±43，∴a=43，故答案為：43.

1個自然數分別除300.262.205得到一個相同得餘數，這樣得自然數有多少個？

300-262=38
262-205=57
這個數必然是38和57的公約數.
可能的自然數有1,19，只有兩個

在三角形ABC中，已知|AB|=4根號2，且三內角A，B，C滿足2sinA+sinC=2sinB，建立適當坐標系，求頂點C的軌跡方程.
方程……我求的是軌跡方程啊不是軌跡

以AB的中點為座標原點，AB所在的直線為x軸，建立直角坐標系
因為2sinA+sinC=2sinB，由正弦定理得：
2a+c=2b，又c=|AB|=4根號2
所以b-a=（1/2）c=2根號2
即|CA|-|CB|=2
C的軌跡為焦點在X軸上的雙曲線（不含頂點）
又設雙曲線方程為x2/a2-y2/b2=1
則2a=|CA|-|CB|=2根號2,2c=|AB|=4根號2
a2=2，c2=8，b2=c2-a2=6
所以C點軌跡方程為x2/2-y2/6=1（y不等於0）

整式乘除與因式分解能教我方法嗎？
我看那些字母公式看了頭大了！那些公式我會弄混的
求方法求方法

具體方法我忘記了但提醒你一點方法有千千種因人而異你自己對題沒有感悟別人的方法也用不了方法都是在失敗和經驗中總結出來的問別人要方法我覺得意義是不大的建議你把這部分的全部～忘掉～然後重新從基礎看書一步一步理清知識點

二次函數f（x）滿足f（-2）=0，且3x+5

設f（x）=ax2+bx+c（a≠0）有f（-1）=2和f（-2）=0則有4a-2b+c=0 a-b+c=2即b=2+3a c=4+2a根據題意，對一切實數X都要滿足3x+5≤f（x）≤2x²；+7x+7.故2x²；+7x+7-f（x）≥0①和f（x）-3x-5≥0②均對一切實數X要成立.①式整理得（2-a）x²；+（7-b）x+（7-c）≥0對一切實數X要成立.即△=（7-b）²；-4（2-a）（7-c）≤0恒成立.整理後得a=1 b=5 c=6代入②式，滿足題意.