關於標點符號使用的一個問題 C.學生考試達不到標準，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學生所以達不到標準的原因——是教師自己的指導不完善呢？還是學生的資質上有缺點，學習上有疏漏？——竭力給他們補救或督促.（注“——”是破折號）這句話被判定是錯誤的.解析是：該選項中問號是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應删去，因破折號起括弧作用.我沒有看懂呢，問什麼破折號起括弧作用就要把問號删去，這句話難道不問理解成反問而偏要認為是陳述嗎？我覺得把第一個問號改成逗號就可以了.請大家幫我分析下哦，但是千萬不要複製、粘帖一大堆……謝謝！

第一個問號改成逗號，是因為本句不是問句，沒有問的意思，只是在闡述一個事實.第二個問號處不應該有任何標點符號，；因為本處的——起到解釋說明的作用，相當於（），這兩種點前不應該有任何標點.

鍵盤上的標點符號怎麼用

鍵盤上有很多標點符號.鍵盤上面都標上了的.樓主可以直接按下標點符號鍵.就會出來.一般的標點符號鍵都會有兩個符號，按一下只會出來一個符號，比如L鍵邊上的分號和冒號.你按一下這個鍵，就只會出來分號.如果想打出來冒號，那就得先按住鍵盤左下角的SHIFT鍵不放，然後再按這個分號冒號鍵.這時你就會發現冒號出來了.其它標點符號鍵都是一樣的.每個鍵的下麵的符號，是直接按出來的，鍵上面一排的符號是需要通過複合鍵SHIFT來完成的.祝成功

一數的1.5倍比27的三分之二少17，這個數是多少？（用方程解）

這個數是x
1.5x=2/3*27-17
1.5x=18-17
x=2/3

已知焦點在x軸上的橢圓C過點（0,1）離心率為√3/2，M為橢圓C的右頂點，求橢圓C標準方程

設所求方程是：x^2/a^2+y^2/b^2=1，（a>b>0），根據題意：b=1，c/a=√3/2，因為b^2=a^2-c^2，所以：1=a^2-c^2，即：a^2=1+c^2，由c/a=√3/2得：c^2=3a^2/4，所以：a^2=1+3a^2/4，解得：a^2=4，故：所求方程是：x^2/4+y ^2=1…

數列的前五項分別是以下各數，寫出各數數列的一個通項公式∶（1）1，1/3，1/5,81/7，1/9（2
數列的前五項分別是以下各數，寫出各數數列的一個通項公式∶
（1）1，1/3，1/5,81/7，1/9
（2）-1/2×1，1/2×2，-1/2×3，1/2×4，-1/2×5
（3）1，√2/2,1/2，√2/4，1/4

（1）a（n）=1/（2n-1）
（2）a（n）=[（-1）^n]/（2n）
（3）a（n）=（√2/2）^（n-1）

176度52分/3

176°52′÷3=58°57′
176°52′÷3=（174°+2°52′）÷3
=（174°+172′）÷3=58°57′

2.65等於幾分之幾

2.65等於幾分之幾
2又13/20
我是老師

設等比數列{A}的公比q

S4=a1（1-q4）/（1-q），S2=a1（1-q2）/（1-q），
已知S4=5S2，則a1（1-q4）/（1-q）=5a1（1-q2）/（1-q），
即q=±2，
又公比q

解方程：5/6+x=19/24

x=19/24-5/6=-1/24

3分之2米既可以表示1米的幾分之幾，又可以表示2米的幾分之幾？

3分之2米既可以表示1米的3分之2，又可以表示2米的3分之1