當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色. 這段話向我們描繪了祖國的四幅美麗畫卷，分別是東海日出、（）、（）、（）.

當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色. 這段話向我們描繪了祖國的四幅美麗畫卷，分別是東海日出、（）、（）、（）.

分別是高原群星北國銀裝南疆春色

諸葛亮可謂是（他料定三天后必有大霧，就對周瑜立下的軍令狀。周瑜認為諸葛亮是（沒想到第三天晚上，諸葛亮趁著濃霧從（）的曹操那裡（）地獲得了十多萬支箭。

神機妙算、對牛彈琴、老謀深算、輕而易舉.

一、連線
經濟學家說樹林是綠色的療養院
人類學家說樹林是生命的搖籃
樹林是大自然萬物的美容師
醫學家說樹林是人類的樂園
藝術家說樹林是綠色的銀行
1、這些不同的說法都肯定了什麼？
2、為什麼說“樹林是綠色的療養院”？
3、你對“樹林是綠色的銀行”是怎樣理解的？
二、用擬人手法補充句子.
1、群山在（），河水在（）.
2、秋天，高粱（），稻子（），棉花（）.一派豐收的景象.
三、一排排垂柳倒映水中.
改成擬人句：

一、連線
經濟學家說樹林是綠色的銀行
人類學家說樹林是人類的樂園
藝術家說樹林是大自然萬物的美容師
醫學家說樹林是生命的搖籃
生物學家說樹林是生命的搖籃
1、這些不同的說法都肯定了什麼？
肯定了樹林的巨大作用
2、為什麼說“樹林是綠色的療養院”？
、因為樹木能進行光合作用，這樣樹林就會釋放許多氧氣，所以說樹林是綠色的療養院.
3、你對“樹林是綠色的銀行”是怎樣理解的？
說樹林是綠色的銀行，可以這樣理樹林可以給我們製造氧氣，鎖住水分不流失，就像銀行那樣，幫我們把氧氣和水分儲存起來.樹林可以提供氧氣，可以凝聚泥土，可以提供各種資料.而且這些都是來源於自然的，是綠色無污染的.
二、用擬人手法補充句子.
1、群山在（舞蹈），河水在（輕唱）.
2、秋天，高粱（漲紅了臉），稻子（墜彎了腰），棉花（咧開嘴笑）.一派豐收的景象.
三、一排排垂柳倒映水中.
改成擬人句：一排排垂柳在水中照鏡子

小學六年級的語文題目
填帶有“然”字的詞語
詹天佑主持修築鐵路的消息一傳出，（）受到了帝國主義的嘲笑.
1930年，童第周離開祖國，到比利時留學.當時童第周家裡生活困難，為了省些錢，他和一個外國留學生同住一個房間.
一天晚上，童第周在實驗室裏做實驗，很晚才回來.那個外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家——東亞病夫……”
聽到這兒，童第周氣憤極了，他嚴厲地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實驗室，看誰先取得學位！”
那個外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來.
當晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！”
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
不久，在別的生物學家都失敗之後，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術，實現了自己的諾言.
1.童第周“實現了自己的誓言”指的是什麼？
2.聯系上下文內容，想一想童第周是怎樣學習和工作的，在文中橫線上寫一寫.

竟然
1.答：指的是中國人不是笨，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！
2.答：經過認真地查閱許多的書籍，認真的背誦資料，並且重複地實驗.即使是颳風下雪他都要去圖書館，遇到不懂的問題，他不怕困難的登門請教老師，直到解决了問題為止.

文章《匆匆》中的“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”，“罷了”可以理解為？

本意是“而已”，“完了”，但一般作為句末常用語，是一種平靜的敘述語氣，用在這裡有“只能徘徊了”的意思.

課文是
13養花
14小站
15鯨
16索橋的故事
17草原
18珍珠鳥
19零點降生的女孩
20母愛
21窮人
22理想的風箏
就要這幾課的
要分段、課後題、主要內容和段意
這是舊版的
15、16、19、20、有星號
北京出版社的

養花：1段：養花是一種樂趣2段：養易活的花有樂趣3段：養花增長知識有樂趣4段：養花有益身體健康5段：養花可以和朋友分享樂趣6段：養花的過程中和花培養了感情有樂趣7段：養花…

蘇教版的

小學六年級語文畢業檢測試卷2005.6
（考試時間：120分鐘）
項目聽力積累閱讀習作卷面5分總分
題號一二一二一二三
得分
閱卷人
[聽力]
一、聽寫詞語（5分）
二、聽讀短文《醜菊》，回答問題（5分）
1、醜菊又名＿＿＿＿，＿＿＿＿；它的特點是白天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，晚上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
2、這篇短文說明了一個什麼道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
[積累]
一、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“╳”（4分）
1、“編輯、擁擠、郵購、繼續”等字的簡化字依次是“編輯、郵購、擁擠、繼續”.（）
2、“神采奕奕、威風凜凜、氣宇軒昂、容光煥發”等成語都是描寫人物美好的神情外貌的.（）
3、“弟弟走出家門就分辨不清東西南北.”與“霧很大，十幾米以外的東西就看不清楚了.”兩句話中，“東西”的讀音和意思都不一樣.（）
4、“張明和王輝是好朋友，他在學習上經常幫助他.”這句話沒有語病.（）
二、填空（13分）
1、________________，樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶，________________.（楊萬里·《宿新市徐公店》）
2、夏日煙臺的海常常＿＿＿＿＿，宛如一個_______、__________的少女.清晨，太陽像＿＿＿＿＿＿＿的紅色氣球，＿＿＿＿＿地浮出水面，海面上拖著長長的＿＿＿＿，每一次的海邊日出都使人＿＿＿＿＿＿.《烟臺的海》
3、孔子之所以說水是真君子，是因為水有德行，有________，有_______，善施教化.
4、在本學期學過的課文中，你曾經為___________（填人名）感動過，感動你的原因是________________________________________________________________
[閱讀]
閱讀短文，完成練習.（共28分，7+9+12）
（一）《碧螺春》（節選）
隨著幾聲繚亮的雞叫，整個湖山醒來了.披著晨霧，踏著朝霞，採茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去.空中彌漫著淡淡的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲.太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上一層金色.採茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽.綠樹印襯著俊美的身影，構成一幅美麗動人的畫卷.
1、用“——”畫出文中的兩個錯別字，並訂正在橫線上_________、_________
2、短文中反映“結伴”的詞語是＿＿＿＿＿＿＿；反映採茶姑娘愉快、興奮的詞語有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿.
3、這段話按照＿＿＿＿順序寫出了採茶姑娘＿＿＿＿＿＿＿的情景.
（二）山泉與金砂
一股細細的山泉，沿著窄窄的石縫，叮咚叮咚地往下流淌.也不知過了多少年，岩石上（竟然、果然、偶然）沖刷出一個雞蛋大小的淺坑.奇异的是，山泉不知從哪兒沖來的黃澄澄的金砂，填滿了小坑，天天不增多也不减少.
有一天，一比特砍柴的老漢來喝山泉水，（竟然、果然、偶然）發現清冽泉水中閃閃的金砂.驚喜之下，他小心地、十分謹慎地捧走了金砂.
從此，老漢不再受苦受累，不再爬山越嶺砍柴.過個十天半月的，他就來取一次金砂.不用說，日子很快富裕起來.人們都感到蹊蹺，不知老漢交上啥財運.老漢對他天大的秘密守口如瓶，上不告父母，下不告妻小.
老漢的兒子跟踪窺視，發現了爹的秘密，認真看了看窄窄的石縫，細細的山泉，還有淺淺的小坑.他埋怨爹不該將這事瞞著，不然早發大財了……
兒子向爹建議，拓寬石縫，擴大山泉，不是能沖來更多的金砂嗎？爹想了想，自己真是聰明一世，糊塗一時，怎麼就沒想到這一點？
說幹就幹，父子倆丁當丁當，把窄窄的石縫鑿寬了，山泉比原來大了幾倍，又鑿大鑿深了坑.父子兩個累得汗水浸濕了背上的衣服，想到今後可以獲得很多很多的金砂，高興得一口氣喝光了一瓶老白乾兒，醉成了一團泥……
父子倆天天跑來看，卻天天失望而歸.金砂不但沒增多，反而從此消失得無影無蹤.父子倆百思不得其金砂哪裡去了呢？
1、選擇文中括弧裏合適的詞語，用“——”畫出.
2、在文中找出一對反義詞和一對近義詞.
（）——（）（）——（）
3、文中畫線的部分可以分別換成成語：___________、____________
4、為什麼最後金砂從此消失得無影無蹤？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、讀了這篇短文，我從中明白了__________________________的道理.
（三）小小的善
許多年以前的一個夏天，在一列南下的火車上，一比特滿臉稚氣的男青年倚窗而坐.他是個農村娃，一件嶄新的白色半袖襯衫掩蓋不住黝黑的皮膚.在此之前，他連火車都沒有坐過，他要到南方去上夢寐（mèi）以求的大學.男青年對面的座位上，坐著一對母子.
車廂內悶熱异常