分塊法求矩陣乘法 2 1 0 1 0 1 A=0 2 1 0 0 3 1 2 1 0 B= -1 0 0 1 0 -1 0 0 求AB

分塊法求矩陣乘法 2 1 0 1 0 1 A=0 2 1 0 0 3 1 2 1 0 B= -1 0 0 1 0 -1 0 0 求AB


AB=
3 4 2 1
1 1 1 0
2 -1 0 2
0 -3 0 0



右手螺旋定律?


確定導體切割磁感線運動時在導體中產生的動生電動勢方向的定則.右手定則的內容是:伸開右手,使大拇指跟其餘四個手指垂直並且都跟手掌在一個平面內,把右手放入磁場中,讓磁感線垂直穿入手心,大拇指指向導體運動方向,則其餘四指指向動生電動勢的方向.動生電動勢的方向與產生的感應電流的方向相同.
右手定則確定的動生電動勢的方向符合能量轉化與守恒定律.
應用右手定則注意事項
1.應用右手定則時要注意對象是一段直導線,而且速度v和磁場B都要垂直於導線,v與B也要垂直,
2.右手定則不能用來判斷感生電動勢的方向.
楞次定律
確定感應電動勢(感應電流)方向的定律.
定律內容一般表述為:閉合回路中感應電流(感應電動勢)的方向,總是使它產生的磁場去阻礙引起感應電流(感應電動勢)的磁通量的變化.當通過回路的磁通量增大時,感應電流的磁場與原磁場方向相反;當通過回路的磁通量减小時,感應電流的磁場與原磁場方向相同.當磁體與線圈由於相對運動產生感應電流時,用楞次定律判定出的感應電流方向總是起阻礙相對運動的作用.我們可把楞次定律表述為:感應電流的效果總是反抗引起感應電流的原因.這種表述對有的問題應用起來更為方便.楞次定律符合能量轉化與守恒定律.
楞次定律與右手定則的區別與聯系
楞次定律是判定感生電動勢(感應電流)方向的普遍定律.楞次定律判定的對象是閉合回路,適用於一切電磁感應現象.右手定則判定的對象是一段直導線,只適用於導線切割磁感線運動的情况.右手定則可看作楞次定律的一種特殊情况.



下列各式中能用平方差公式因式分解的是
1.9x^2+4y^2
2.9x^2+(-4y)^2
3.-9x^2-4y^2
4.-9x^+4y^2


4



若一次函數y=3x-2與y=-x+m的影像交於x軸上一點,則m=


x=(y+2)/3與x=m-y.相交於x軸所以,(y+2)/3=m-y得到4y=3m-2因為交與x軸,所以y=0,所以,m=2/3



2(2x-3y)-(3x+2y+1),其中x=2,y=-0.5,先把字母帶進去,等化簡到不能在化簡的時候,再帶入數位


2(2x-3y)-(3x+2y+1)
=4x-6y-3x-2y-1
=x-8y-1
x=2,y=-0.5
2-8×(-0.5)-1
=2-(-4)-1
=2+4-1
=5



初三數學二次函數抛物線題.(過程)
已知抛物線y=ax^2+bx+c與抛物線y=4分之1x^2形狀相同,開口方向相反,且當x=2時,函數有最大值4,求
(1)求抛物線的解析式
(2)當x取何值時,y隨x的增大而减少
錯了,是當x=-2時。


(1)、因為:抛物線y=ax²;+bx+c與抛物線y=(1/4)x²;的形狀相同,開口方向相反.所以:a=-1/4,又因為當x=2時,函數有最大值.所以:函數的對稱軸x=-b/2a=2,即-b/[2*(-1/4)]=2,所以:b=1將座標(2,4),a=-1/4,b=1…



二元一次方程組只有一個公共解嗎


親,是的!只有一個公共解
希望我的回答能帶給你幫助,給個好評吧親!



I-U圖線上各點與座標原點連線的斜率為導體電阻的什麼
線性原件,就是一條直線的那種.


也許是倒數= =



因式分解下列式子:64(a+b)^2-36(a-b)^2=?要有過程哦


64(a+b)^2-36(a-b)^2
=[8(a+b)]^2-[6(a-b)]^2
=[8(a+b)-6(a-b)]*[8(a+b)+6(a-b)]
=(2a+14b)(14a+2b)
=4(a+7b)(7a+b)



1.小明媽媽存入銀行4000元定期1年,年利率為2.25%,按銀行規定.
如果到期不取,則到期的本和利繼續按活期儲蓄月利率0.06%計算,則到期10月後,小明媽媽去取錢一共可取多少錢?
2.某水果商用150元批發了150千克的橘子,定價2.5元,其中60%的橘子一定價出售,25%的橘子打6折出售,剩下的橘子爛了,這個水果商做這筆買賣是賺了,還是虧了?盈利率或虧損率是多少?
要具體過程而寫


你是想考試一下嗎?試題1、4000*2.25%+4000+4000*0.06%*10,銀行都是單利計算.
試題2、定價出售的橘子價格=2.5*150*0.6,25%的橘子打6折出售的價格=25%*2.5*150*0.6,至於盈虧率就更簡單了,盈利用多賺的那部份比上總的價格,虧損率就用虧損的那部份價格比上總的價格就行了.
你讀幾年級?是老師的寒假作業嗎?
春節快樂!