두 개의 각 을 24 '84' 와 104 ', 52' 의 삼각형 을 하나의 직선 으로 두 개의 이등변 삼각형 으로 나 눌 수 있 습 니까? 가능 하 다 면, 이등변 삼각형 의 꼭지점 으로 나 누 어 읽 는 숫자 를 쓰 십시오.

두 개의 각 은 각각 24 ° 이 고 84 ° 의 삼각형 은 하나의 직선 으로 두 개의 이등변 삼각형 으로 나 눌 수 있다. 즉, 다른 내각 72 도 를 24 ° 와 48 ° 로 나 누 면 된다. 즉: 24 도, 24 도, 132 도, 48 도, 48 도, 84 ° 이다. 정각 은 각각 132 ° 와 84 ° 이다.
두 각 은 각각 104 °, 52 ° 의 삼각형 은 하나의 직선 으로 두 개의 이등변 삼각형 으로 나 눌 수 없다. 왜냐하면 다른 내각 은 24 ° 이 고, 밑각 이 되 거나, 꼭대기 각 이 되 거나, 어떻게 나 누 어도 두 개의 이등변 삼각형 으로 나 눌 수 없다. 한 획 으로 나 누 면 바로 알 수 있다.

정삼각형 은 어떻게 3 가지 서로 다른 분할 방법 으로 그것 을 4 개의 이등변 삼각형 으로 나 눌 수 있 습 니까?

1, 3 개의 미 디 엄 포인트 가 연결 되 어 있 습 니 다. 여러분 이 원 하 시 는 방법.
2, 3 개의 정점 은 A, B, C 로 설정 하고 A 에서 BC 로 연결선 을 만 들 고 BC 와 D 에서 D 로 교차 하 며 D 점 에서 각각 AC 와 AB 양쪽 의 중심 점 으로 직선 으로 한다!
3. 세 개의 정점 은 A, B, C 로 설정 하고 정삼각형 기하학 중심 은 D (두 변 을 만 드 는 수직 이등분선 초점 은 D) 로 설정 하고 D 점 에서 각각 A, B, C 와 연 결 됩 니 다. 이때 3 개의 이등변 삼각형 이 있 습 니 다. 그 다음 에 D 점 에서 BC 쪽으로 연결선 을 하고 BC 와 E 점 을 연결 할 때 D = BE 를 연결 합 니 다. 이렇게 하면 CD = CE 가 성립 되 기 때문에 4 개의 이등변 삼각형 입 니 다!

어떻게 정삼각형 을 4 개의 이등변 삼각형 으로 나 누 어 쓰 는 지, 3 가지 방법 을 요구 합 니 다.

이등변 삼각형 하 나 를 이등변 삼각형 으로 나 누 는 방법 은 세 가지 가 다 릅 니 다. 그림 이 있 었 으 면 좋 겠 어 요. 완전 다 르 게.

1. 세 변 의 중심 점, E, F, G 를 찾 습 니 다.
EF, EG, FG 연결 하기
이렇게 형 성 된 네 개의 삼각형 은 모두 이등변 삼각형 이지 만, 사실은 모두 이등변 삼각형 이다.
2. 세 개의 각 을 만 드 는 평균 선 은 각각 E, F, G 와 교차 하고 EF, EG, FG 와 연결된다.
결과 가 같다
3. 세 변 의 수직 이등분선 을 만 들 고 E, F, G 를 교차 합 니 다.
EF, EG, FG 연결 하기
똑 같이 4 개의 이등변 삼각형 을 얻 었 습 니 다.
제 답 이 맞 았 으 면 좋 겠 어 요.

어떻게 이등변 삼각형 을 네 개의 작은 이등변 삼각형 으로 나 눕 니까? 세 가지 방법 으로.

삼각형 ABC (1) 에서 AB, BC, CA 중점 D, E, F 를 차례대로 연결 D, E, F 를 얻 으 면 삼각형 ADF, 삼각형 BDE, 삼각형 CEF, 삼각형 DEF 를 얻 고 삼각형 DEF 는 이등변 삼각형 (2) 으로 나 누 어 각각 B, 각 C 의 이등분선 을 교차 시 키 고 D 를 D 로 하 는 BC 의 평행선 을 AB 에 교차 시 키 고 AC 를 내 면 삼각형 AEF, 삼각형 BDE, 3 를 얻 을 수 있다 고 가정 한다.

정삼각형 은 이등변 삼각형 네 개 로 나 뉘 는데 어떻게 나 눌 수 있 는 지, 중심 점 은 내 가 아 는 것 과 연결 되 어 있 습 니 다. 다른 것 은 두 가지 가 있 습 니까?

마음대로 밑변 의 평행선 을 만 들 고, 두 허 리 를 E, F 에 교제한다.
밑변 의 중심 점 은 G, EG, FG 이다.
이등변 삼각형 4 개 해 야 돼 요.
이렇게... 몇 개 갖 고 싶 은 거 아니 야? 몇 개 있어?

수학 을 구하 고 기 하 문 제 를 풀 때 어떻게 보조 선 을 만 드 는 지 를 먼저 고려 해 야 한다. 예 를 들 면 (전 삼각형 의 유사 등) 몇 개의 보조 선 을 만 들 수 있 는 지 물 어보 고 싶 어 요.

보조 선 을 만 드 는 것 은 규칙 적 인 것 이다. 기억 하기 편 하 게 말 을 잘 해서 도움 이 되 기 를 바란다.
문제 중 에 각 이등분선 이 있어 서 양쪽 으로 수직선 을 만 들 수 있다.
선분 수직 이등분선, 양 끝 에 선 을 연결 할 수 있 습 니 다.
삼각형 의 두 중심 점 과 연결 하면 중위 선 이 된다.
삼각형 에 중앙 선 이 있 고 중앙 선 을 연장 하 는 것 도 마찬가지 로 길다.
비례 를 이 루 고 똑 같 으 며 항상 평행선 을 만들어 야 한다.
선 을 만 드 는 원칙 에는 한 가지 가 있 으 며, 문제 의 선 을 끊 지 말 아야 한다.
원 밖 에 모든 선 이 있 으 면, 원심 을 자 르 고 선 을 이 어 라.
만약 두 원 내외 절 체 를 한다 면 절 점 을 거 쳐 절 선 을 한다.
두 원 이 두 점 에서 교차 하면 일반적으로 그것 의 공통현 이 된다.
지름 이 고 반원 이 되 어 직각 으로 선 을 연결 하고 싶 습 니 다.
등각 을 만 들 고, 원 을 더 해서, 제목 이 적 고 어렵 다 는 것 을 증명 하 다.
보조 선 은 점선 이 므 로 그림 을 그 릴 때 변 하지 않도록 주의해 야 한다.

중학교 1 학년 수학 기 하 문 제 를 어떻게 빨리 보조 선 을 만 듭 니까? 만약 문제 가 좀 번 거 로 우 면, 정리 로 풀 지 못 하고, 보조 라인 만 할 수 있 습 니 다. 어떻게 하면 정확 하고 빠 를 수 있 습 니까? 급히 해 야 합 니 다! 우 리 는 중학교 진도 가 빠 르 고, 중학교 1 등 과 하부의 반 은 다 배 웠 습 니 다. 전면적으로 해 야 합 니 다. 저 는 수학 을 잘 합 니 다. 다만 보조 라인 을 찾 는 것 이 너무 느 려 서 시간 을 놓 쳤 습 니 다. 감사합니다, 고수 님.

기 하 를 금방 접 한 중 학생 들 에 게 있어 서 는 어떻게 해 야 할 지 모 르 고 두서 가 없다 고 느 낄 수 있 습 니 다. 매우 복잡 해 보 이 는 기하학 적 문 제 를 간결 하고 명쾌 하 게 풀 수 있 는 방법 으로 해결 하 는 것 은 기하학 적 문제 가 직면 하고 있 는 중요 한 문제 이 며, 적절 한 보조 선 을 추가 하 는 것 이 바로 이 문 제 를 해결 하 는 좋 은 방법 입 니 다.

각 이등분선 평행선, 이등변 삼각형 을 첨가 합 니 다. 구체 적 인 의 미 는 무엇 입 니까? 이런 그림 의 예 를 들다

이등변 삼각형 에서 두 밑각 의 이등분선 과 허리의 교점 의 연결선 은 밑변 과 평행 이다

이미 알 고 있 는 세 개의 평행선 은 같은 평면 에서 1.2 평행선 사이 의 거 리 는 2.2.3 사이 의 거 리 는 1 이다. 이등변 삼각형 의 세 정점 은 각각 여기에 있다. 3 개의 평행선. 삼각형 을 구 하 는 변 의 길 이 는 얼마 입 니까?

-- -- 1
-- -- 2
-- -- 3
혹시
-- A -- 1
-- C -- 3
-- B -- 2
두 번 째 상황 에 대해 서 는 무수 한 이등변 삼각형 이 있다. C 는 직선 3 에서 마음대로 움 직 일 수 있 고 AB 수직 직선 이면 된다.

두 개의 각 을 24 '84' 와 104 ', 52' 의 삼각형 을 하나의 직선 으로 두 개의 이등변 삼각형 으로 나 눌 수 있 습 니까? 가능 하 다 면, 이등변 삼각형 의 꼭지점 으로 나 누 어 읽 는 숫자 를 쓰 십시오.