一元一次方程應用題中原定價公式是什麼？

一元一次方程應用題中原定價公式是什麼？

就沒有這個公式，如果有，那就是：不是公式的公式.是自己弄的公式.
漲價的時候：
原定價×（1+漲價百分數）=現定價
降價的時候：
原定價×（1+降價百分數）=現定價
如果一定說公式，這個應該就是了.

一件工作，甲做5小時，再有乙做3小時正好完成，如乙做9小時，再有甲做2小時也正好完成，那甲做4小時後再有
乙做，還需幾小時完成

甲做5小時，再有乙做3小時正好完成，如乙做9小時，再有甲做2小時也正好完成
說明甲做3小時，相當於乙做6小時
囙此，單獨完成這件工作，乙需3+5*2=13小時，甲需要13/2=6/5小時
這件工作甲做4小時=乙做了8小時
乙還需要做13-8=5小時

5昇5毫升=（）立方分米

1昇等於1立方分米
1毫升等於0.001立方分米
所以填5.005

人教版八年級上英語全部知識點、語法

1.形容詞和副詞的比較級
（1）一般在形容詞或副詞後+er
older taller longer stronger，etc
（2）多音節詞前+more
more interesting，etc.
（3）雙寫最後一個字母，再+er
bigger fatter，etc.
（4）把y變i，再+er
heavier，earlier
（5）不規則變化：
well-better，much/many-more，etc.
2.祈使句：
Sit down please
Don’t sit down，please.
3. there be結構
肯定句：There is a…
There are…
一般疑問句：Is there…？Yes，there is./ No，there isn’t.
Are there…？Yes，there are. /No，there aren’t.
否定句：There isn’t…. There aren’t….
4.一般現在時：通常用“usually，often，every day，sometimes”.
形式：
肯定句：
I go to school on foot every day.
She goes to school on foot every day.
5.現在進行時：形式：be + verb +ing
eg: I am（not）doing my homework.
You/We/They are（not）reading.
He/She/It is（not）eating.
動詞—ing的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant run–running swim—swimming
6.
重點的句型：
1.How many +複數名詞+ are there…？
此句型是一個特殊疑問句，意思是\“在.有多少.？\”多用來對可數名詞的數量提問.How many後面要接可數名詞的複數形式.如：
How many apples are there on the table？桌子上有多少個蘋果？
2.. What about…？
此句型意思是\“.怎麼樣？\”、\“.呢？\”，通常用來詢問情况或徵求意見、看法等.其中的about是介詞，後面可接名詞、代詞或動詞等.如：
What about that computer？那臺電腦怎麼樣？
My gloves are red. What about theirs？我的手套是紅色的，他們的呢？
What about playing games after school？放學後做遊戲怎麼樣？
3. What time is it？/What\'s the time？
英語中，常用這兩個句型來詢問現在的時間，意思是\“什麼時間了？\”或\“幾點了？\”其答語一般用\“It\'s +時間.\”其中的it指代時間，翻譯時可不譯，常在句尾加上please，以表示委婉的語氣.如：
What time is it，please？請問現在幾點了？
-It's about a quarter past ten.大約十點十五分.
4. What colour + be +主語？
詢問某物的顏色，一般用以What colour開頭的特殊疑問句，其答語通常用\“It\'s/They\'re +表示顏色的形容詞\”.如：
-What colour is her blouse？她的襯衫是什麼顏色的？
-It's light blue.是淺藍色的.
5.Whose +名詞+ be +其它？/Whose + be +名詞？
英語中常用這兩個句型來詢問某事物屬誰所有.如：
Whose cup is that？那是誰的杯子？
Whose are these photos？這些照片是誰的？
6. It's time for + sth. /It's time to do sth. / It's time for sb. to do sth.
這個結構意思都是\“該做某事了\”，\“到做某事的時候了\”.如：
It's time for school.到上學的時候了.
It\'s time to have supper.該吃晚飯了.
7.選擇疑問句：選擇疑問句是用or連接詢問的兩部分，以供選擇，答案必須是完整的句子或其省略形式，不能用Yes或No回答
一般提出兩種或兩種以上的可能，問對方選擇哪一種.其結構可用一般疑問句，也可用特殊疑問句.供選擇的兩部分用or連接，前者讀升調，後者讀降調.
e.g. Will you go there by bus or by train？
What would you like，coffee or tea？
How many pens do you have，one or two？
選擇疑問句的答語必須是完整的句子或其省略式，不能答yes或no.
e.g. Do you go to school by bus or by bike？
By bus.
Which would you like，tea or coffee？Coffee.
一般疑問句演化來的選擇疑問句
e.g. Is it right or wrong？
Were you or he there？
Are they reading，chatting or watching TV？
特殊疑問句演化來的選擇疑問句
e.g. Which do you like better，coffee or milk？
What color is it，red，blue or yellow？
Where are you going，to the classroom or to the library？
or not構成的選擇疑問句
e.g. Do you want to buy it or not？
Are you ready or not
8.另外，“to be + going +動詞不定式”這個特殊的結構可表示在未來即將要進行的動作.
例：He is going to tell me tomorrow -他將在明天告訴我.
練習題：
There are ____water in the bottle.（B）瓶子裏有一點水
There are ____water in the bottle.（A）瓶子裏沒水了
There are ____students in the classroom.（D）教室裏有幾個學生
There are ____students in the classroom（C）教室裏沒有學生
There are ____apples on the trees.（D）有幾個蘋果長在樹上
選項統一為
A、little B、a little C、few D、a few
3. Of course，every one of us_1__to make friends like food---they are useful to us，and they can help us when we are _2__need._3__you can make as many friends of this kind as possible.
（1）A.want B.will want C.wants
（2）A.in B.on C.for D.of
（3）A.And B.But C.So D.Because
答案：CAC
4.Twenty minutes later，John_1__atree.Hisleg was broken，and it hurt _2__.
Mr smith _3__to mend thechair.thenhe_4__himself with a hammer.
（1）A.fell over B.fell from C.fell down D.fell on
（2）A.all the day B.all day C.whole day D.all days
（3）A.starts B.started C.was starting
（4）A.damaged B.knocked C.hit D.cut
答案：BABC

口袋中有8只白球，7只紅球和5只黃球.為了使袋中至少還有4只同色的球，以及至少還有3只另一種顏色的球，問最多能從袋中取出幾只球？

根據題幹分析可得，只能從其中取出10個球，也就是口袋中海剩餘10個球，這樣無論你怎麼分配，三種顏色中一定有一種顏色至少有4個球.此種情況一定可以保證口袋中“至少還有4只同色的球，以及至少還有3只另一種顏色的球”.答：最多可以取出10只球.

4公頃和80平方米等於多少公頃

1公頃=10000平方米
80平方米=0.008公頃
4+0.008=4.008（公頃）
答：4公頃和80平方米等於4.008公頃

小華買了3千克梨和3千克蘋果共付16.5元，小莉買3千克蘋果和1千克梨共付10.5元，1千克蘋果和1千克梨各多少元？

梨的單價：（16.5-10.5）÷（3-1），=6÷2，=3（元），蘋果的單價：（10.5-3）÷3，=7.5÷3，=2.5（元），答：1千克蘋果2.5元，1千克梨3元.

小學五年級應用題（要有答案）
最好不要與別人重複呀~~~要解决過程~~~

1、甲乙兩車同時從AB兩地相對開出.甲行駛了全程的5/11，如果甲每小時行駛4.5千米，乙行了5小時.求AB兩地相距多少千米？
AB距離=（4.5×5）/（5/11）=49.5千米
2、一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向開出.貨車的速度是客車的五分之四，貨車行了全程的四分之一後，再行28千米與客車相遇.甲乙兩地相距多少千米？
客車和貨車的速度之比為5:4
那麼相遇時的路程比=5:4
相遇時貨車行全程的4/9
此時貨車行了全程的1/4
距離相遇點還有4/9-1/4=7/36
那麼全程=28/（7/36）=144千米
3、甲乙兩人繞城而行，甲每小時行8千米，乙每小時行6千米.現在兩人同時從同一地點相背出發，乙遇到甲後，再行4小時回到原出發點.求乙繞城一周所需要的時間？
甲乙速度比=8:6=4:3
相遇時乙行了全程的3/7
那麼4小時就是行全程的4/7
所以乙行一周用的時間=4/（4/7）=7小時
4、甲乙兩人同時從A地步行走向B地，當甲走了全程的1\4時，乙離B地還有640米，當甲走餘下的5\6時，乙走完全程的7\10，求AB兩地距離是多少米？
甲走完1/4後餘下1-1/4=3/4
那麼餘下的5/6是3/4×5/6=5/8
此時甲一共走了1/4+5/8=7/8
那麼甲乙的路程比=7/8:7/10=5:4
所以甲走全程的1/4時，乙走了全程的1/4×4/5=1/5
那麼AB距離=640/（1-1/5）=800米
5、甲，乙兩輛汽車同時從A，B兩地相對開出，相向而行.甲車每小時行75千米，乙車行完全程需7小時.兩車開出3小時後相距15千米，A，B兩地相距多少千米？
一種情况：此時甲乙還沒有相遇
乙車3小時行全程的3/7
甲3小時行75×3=225千米
AB距離=（225+15）/（1-3/7）=240/（4/7）=420千米
一種情况：甲乙已經相遇
（225-15）/（1-3/7）=210/（4/7）=367.5千米
6、甲，已兩人要走完這條路，甲要走30分，已要走20分，走3分後，甲發現有東西沒拿，拿東西耽誤3分，甲再走幾分鐘跟已相遇？
甲相當於比乙晚出發3+3+3=9分鐘
將全部路程看作組織1
那麼甲的速度=1/30
乙的速度=1/20
甲拿完東西出發時，乙已經走了1/20×9=9/20
那麼甲乙合走的距離1-9/20=11/20
甲乙的速度和=1/20+1/30=1/12
那麼再有（11/20）/（1/12）=6.6分鐘相遇
7、甲，乙兩輛汽車從A地出發，同向而行，甲每小時走36千米，乙每小時走48千米，若甲車比乙車早出發2小時，則乙車經過多少時間才追上甲車？
路程差=36×2=72千米
速度差=48-36=12千米/小時
乙車需要72/12=6小時追上甲
8、甲乙兩人分別從相距36千米的ab兩地同時出發，相向而行，甲從a地出發至1千米時，發現有物品以往在a地，便立即返回，去了物品又立即