중학교 영어 연습 문제 몇 개. 1. Our principal said that therea school meeting the next Monday? A. Would have B, was going to be C. will be D, was going to have 2. - - - Why dosen 't Jack have his compute repaired? - - I knowPerhaps he wants to buy a new one. A, why does he B, why he doesn 't C, why he does D, wht doesn' t he 3. To see is... A, believing B, believe C, believes D, to believe 4. If she can 't come, we need to find... A, someone else B. someone others C, anyone other D, anyone else 5. A persongood manneers never laughs at A, in; other B, with; others C, with; the other D, in; others 6. Every spring, many treesalong the river. A, were planted B, is planted C, will be planted, are planted 7. I met themthe morning of Teachers Day. A, in B, on C, at D, to 8. 마 리 는 젊 은 시절 에 과학자 가 되 고 싶다 는 야망 을 가 졌 다. 마리being a scientist in her yoth. 9. Mike said, "These books are mine." 문형 전환 Mike saidbookswith me.

중학교 영어 연습 문제 몇 개. 1. Our principal said that therea school meeting the next Monday? A. Would have B, was going to be C. will be D, was going to have 2. - - - Why dosen 't Jack have his compute repaired? - - I knowPerhaps he wants to buy a new one. A, why does he B, why he doesn 't C, why he does D, wht doesn' t he 3. To see is... A, believing B, believe C, believes D, to believe 4. If she can 't come, we need to find... A, someone else B. someone others C, anyone other D, anyone else 5. A persongood manneers never laughs at A, in; other B, with; others C, with; the other D, in; others 6. Every spring, many treesalong the river. A, were planted B, is planted C, will be planted, are planted 7. I met themthe morning of Teachers Day. A, in B, on C, at D, to 8. 마 리 는 젊 은 시절 에 과학자 가 되 고 싶다 는 야망 을 가 졌 다. 마리being a scientist in her yoth. 9. Mike said, "These books are mine." 문형 전환 Mike saidbookswith me.

B. there be 문형 중의 be 는 다른 단어 로 바 꿀 수 없습니다.
B. 이 문장 을 '나 는 그 가 왜 고치 지 않 는 지 알 아 요' 라 고 번역 합 니 다.
D. 이것 은 사자 성어 입 니 다. "눈 으로 본 것 이 확실 합 니 다". seeing is believing 이 라 고도 할 수 있 습 니 다.
A. 여 기 는 '다른 사람들' else 로 서 부정 대명사, 부정 부사 등 을 수식 합 니 다.
B. With 는 이 표 에 '가지 고 있다' 는 뜻 을 수반 합 니 다. other 플러스 s 변 명 사 는 다른 사람의 뜻 입 니 다.
D. 이 문장 은 보통 현재, 나무 에 s 를 더 하면 복수 가 되 므 로 are 를 사용한다. 이 문장 은 수 동적 인 언어 이다.
B, on 은 구체 적 인 하루 에 사용 하고 in 은 월, 년, 계절 전에 사용 하고 at 는 구체 적 인 시간 전에 사용 합 니 다.
had ever dreamed of
those were

문장의 의미 와 주어진 이니셜 에 따라 단 어 를 보충 하 다.
1. They ssome time exploring the country side yesterday.
2. They ethe beautiful view last night.
중국어 의 의미 와 영어 제시 어 에 근거 하여 문법 이 정확 하고 뜻 이 통 하 는 영어 문장 을 써 내다
1. 당신 은 그 에 게 전 화 했 습 니까? 그 는 명절 을 어떻게 보 냈 습 니까?
_________________________________________________________
번역:
Dear Jack,
How is it going? I am so glad to be yor pen pal.
We all liketraveling. Yousaid you went to many places around China lastyear. Socan you tell me some thing about that?

1. spent
2. enjoyed
did you call him? how was his holiday?
사랑 하 는 잭.
요즘 어때요?
우 리 는 모두 여행 을 좋아 합 니 다. 당신 은 작년 에 중국 주변 에 많은 곳 을 갔 었 다 고 하 는데, 당신들 은 나 에 게 이와 관련 된 일 을 이야기 해 주 시 겠 습 니까?

중학교 영어 연습 문제.
I really want to have a; I feel so tired after such a long walk.
A: swim
B: 토 크
C: rest
D: look

C 선택.
말의 의미 에서 말 하면 후반 부 에 "이렇게 긴 길 을 걸 었 는데 너무 힘 들 었 어 요" 라 고 말 하고 문장의 의미 에 따라 좀 쉬어 야 겠 다 고 판단 했다. 즉, rest.
문법 적 으로 도 have a받 아야 할 것 은 분명히 명사 이다. A, B, D 세 가지 옵션 은 명사 가 되 려 면 Doing 의 형식 이 어야 한다. 즉, Swimming, talking 또는 looking 이다. rest 만 있 고 그 자체 만으로 명 사 를 할 수 있 기 때문에 C 를 선택한다.

I. Choose the best answer 50cents
1. George isof our six childen.
A. the elder B. the eldest C. elder D. eldest
2. Today is...
A. January the tenty - two B. the tenty - second of January
씨 제 누 리 트 위 터 - 투 디 더 트 위 터 - 투 오 브 제 누 리
3. That afternoon we walkedmiles along the river.
A. since B. for C. into D. from
4. She is a good wife and has high...
A. responsibility B. schedule C. time D. house work
5. Everyone arrived late at the party forreasons.
A. following B. various C. eager D. major
6.마리from Oxford University.
A. included B. concentrated C. introduced D. gradusted
7.he lost his job.
A. Unfortunately B. Raley C. Especially D. Financial y
8.you get into a bad habit, you 'll find it hard to get out of it.
A. Soon B. O. nce. C. While D. That.
9. The ring has been handed down to them from oneto another.
A. generation B. income C. divorce D. factor
10. We learn a languge in order to...
A. imagine B. guide C. com municate D. repair

BBBABDABAC

중학교 영어 연습 문제
You never go to the movies,?
A don 't you B will you C Won' t you D do you

D do you

고등학교 2 차 함수 문제
이미 알 고 있 는 2 차 함수 f (x) = x ^ 2 + bx + c, 등식 f (x + 1) = f (x) + x + 1 항 성립
(1) 약 f (- 1) = - 1, 구 f (x) 표현 식
(2) 구간 [- 2, 2] 내의 임 의 실수 x 는 모두 f (x) > - 0.5x 가 성립 되면 c 의 수치 범위 를 구한다

는 f (x + 1) = f (x) + x + 1 로 획득
(2a - 1) x + a + b - 1 = 0 대 임 의 x 항 성립
즉 2a - 1 = 0 득 a = 1 / 2
a + b - 1 = 0 은 b = 1 / 2
f (- 1) = - 1 득 c = - 1
(2) 구간 [- 2, 2] 내 임 의 실수 x 에 f (x) > - 0.5x
즉 x ^ 2 + 2x + 2c > 0 성립
명령 g (x) = x ^ 2 + 2x + 2c
구간 [- 2, 2] 내 에서 g (x) 의 최소 치 는 2 c - 1 이다.
그래서 2 c - 1 > 0
즉 c > 1 / 2

설정 f (x) 는 [- 1, 1] 에서 의 기함 수, g (x) 의 이미지 와 f (x) 의 이미지 가 직선 x = 1 대칭 에 관 한 것 이 고 x 가 [2, 3] 에 속 할 때 g (x) = - x ^ 2 + 4x - 4. f (x) 의 해석 식 이다.

g (x) 가 [2, 3] 에 있 는 이미 지 는 f (x) 가 [- 1, 0] 에 있 는 이미지 와 대칭 적 이다.
g (x) 의 이미지 와 f (x) 의 이미지 가 직선 x = 1 대칭 이면 f (x) = g (2 - x) 이다.
그래서 f (x) 는 [- 1, 0] 에서 f (x) = g (2 - x) = x ^ 2 일 것 이다.
f (x) 는 [- 1, 1] 에서 기함 수 이 고 f (x) 는 [0, 1] 에서 만족:
f (x) = f (- x) = - x ^ 2
그러면:
f (x) = x ^ 2 - - - (x 는 [- 1, 0] 에서)
f (x) = - x ^ 2 - - - (x 는 [0, 1] 에서)

고등학교 2 차 함수 시험 문제
g (x) = - x ^ 2 + 2x, f (x) = x ^ 2 + 2x, 예 를 들 어 F (x) = g (x) - af (x) 는 [- 1, 1] 에 함 수 를 추가 하고 실수 a 의 수치 범 위 를 구한다.

g (x) = - x ^ 2 + 2x, f (x) = x ^ 2 + 2x, F (x) = g (x) - af (x) (x) 때문에 F (x) = - x ^ 2 + 2x x (x ^ 2 + 2x x (x ^ 2 + 2x x) = - x ^ x (x (x) = x ^ ^ 2 + 2x, F (1 + 2a) + x (2 - x (2 - 2 - 2 - 2a) - b = (2 2 - 2 (2 - 2 (2 - 2 - 2 (2 - 2a) 때문에 F (2 - 2 - 2a) (2 - 2a) (2 - 2x) 때문에 x (x x x x x x) (x x x x x x x x x) (2x) (x x x x x x) (2x x) (함 수 를 늘 리 기 위해 서 [(2 -...]

고등학교 2 차 함수 문제
설정 f (x) = x ^ 2 - 2ax + 2
x 가 같은 - 1 보다 크 면 f (x) 는 a 항 이 a 항 을 설립 하고 a 를 구 하 는 수치 범위 보다 크다.
상세 하 게 해석 하 다.

대칭 축 때문에 X = a
그러므로 a 가 작 거나 같 을 때 (- 1) 제곱 - 2a (- 1) + 2 가 a 보다 크 고 a 가 크 면 - 3 보다 작 을 때 - 3 보다 작 으 면 a 가 - 1 보다 작 을 때
a 가 - 1 보다 크 면 a 제곱 - 2a * a + 2 는 a 보다 크 고 출시 - 2 는 a 보다 작 으 면 1 보다 작 으 며 다시 출시 - 1 은 a 보다 작 으 면 1 과 같다.
다시 말하자면 a 는 [- 3, 1] 에 속한다.

1 도 중학교 2 차 함수 응용 문제,
포물선 y = x ^ 2 + bx + c 의 정점 A 는 x 축 에 있 습 니 다. Y 와 의 교점 은 B (0, 1), b = - 4ac 입 니 다. 다음 과 같은 문 제 를 완성 하 십시오.
(1) 포물선 의 해석 식
(2) 포물선 에 이러한 점 이 존재 하 는가? C 를 직경 으로 하 는 원 과 포물선 의 정점 A? 존재 하 는 경우 C 의 좌 표를 구하 고 이때 원심 P 의 좌 표를 구한다.

(1) 과 B (0, 1) 점, 득 c = 1 정점 은 x 축: (4ac - b ^) / (4a) = 0 유 문제 b = - 4ac 득 a = 1 / 4 그래서 a = 1 / 4 b = - 1 c = 1 해석 식 은 y = x ^ / 4 - x + 1 (2) 대칭 축 x = 2 정점 A (2, 0) 는 문제 로 CA 와 B 정점 을 알 수 있 기 때문에 그림 에서 서로 수직 적 인 두 직선 적 인 기울 임 률 을 알 수 있다.